幅広いフィールドで活躍可能。

日本語教師としては、国内の公立学校で日本語を母語としない児童生徒に対する日本語指導を行うことができます。2013年度から、外国人児童生徒への日本語指導は「特別の教育課程」として位置づけられました。さらに、小学校や国語の教員免許を取得すれば、日本語も教えられる教員として小・中・高校で活躍することもできます。

国内外で実践の場を用意。

日本語教師になるトレーニングプログラムが充実しているとともに、日本語自体のスキルアップのためのさまざまな授業があります。例えば、2～4年次生では、必要に応じて国内外の日本語学校や大学の留学生別科で日本語教師のアシスタントや教壇実習のインターンシップに参加できます。

基幹［専門科目］
日本近代文学 Ⅰ・Ⅱ

日本語について外国人から質問されても、答えられないことがあります。こうした「なぜ」の視点から、「文学」作品を通して背景となる文化や歴史、言葉について学びます。学生が自ら調べる機会を多く設け、『京都大辞典』などあらゆる辞書を使いこなす方法も習得します。

基幹［専門科目］について

基幹［外国語強化科目］
日本語のスキル1～8

1～8までクラスがあり、1では大学での学びに必要なアカデミック・ライティングやスピーキング、プレゼンテーションについて基礎から学びます。非日本語母語話者や日本語圏以外で長く過ごしてきた学習者が対象です。2～8は学習者の母語にかかわらず、将来に向けて伸ばしたいスキルを鍛えます。各分野の専門家が、「演劇」「新聞・取材」「ビジネス」「俳句」「セールストーク」などの各場面において必要となるコミュニケーション力を育成します。

基幹［外国語強化科目］について

基幹［専門特別演習科目］
実践日本語教育 1

教師役・日本語初心者の学生役・ギャラリーに分かれて、日本語初級者向けの模擬授業を行います。授業の進め方から使用する教材まで学生が各自で考えて準備。日本語だけで教えられるように、英語などの媒介語は使いません。外国人の日本語学習者にも分かりやすい話し方を心がけたり、絵・写真を教材として活用したりと、さまざまな工夫を凝らします。模擬授業はお互いに評価し合い、自分や他の学生の模擬授業に関する振り返りも行うことで指導力を高めます。

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展開［グローバル・スタディ科目群（エリアA）］
文化情報研究 Ⅰ・Ⅱ

現代日本において、その文化的先端を構築しているのはビジネスの世界であり、それは常に変化し、新しいモノ・コトを生み出し続けています。そこで、新製品の開発や新しいテクノロジーの導入といった「大人の世界・常識」を学ぶため、VTRを視聴します。その内容からキーワードや物語を読み取り、各自が記憶として蓄積。授業を通して情報収集の重要性を知るとともに、情報番組の適切な利用や動画的記憶の有効性を理解し、就職活動などにも役立てます。

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展開［キャリア・スタディ科目群（教育コース）］
日本語教育文法 Ⅰ・Ⅱ

旧来の国文法の枠組みから脱して、外国人に日本語を教える際に必要となる日本語文法の知識を身につける授業です。日本語母語話者だからこそ、普段使っていても気づきにくい日本語文法の法則・仕組みについて理解を深めることは、日本人学生が外国語を学ぶ際にも役立ちます。また、留学生にとってはこれまで学んできた日本語がどのような体系を持ち、教員がどのような意図で指導してきたのかを知る機会になります。

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卒業選択（卒業論文・卒業研究）

自分自身でテーマを設定し、学びの集大成をめざす。

本学を卒業するためには、3年次からゼミを履修し、4年次に卒業論文または卒業研究を提出しなければなりません。いずれも「グローバル・スタディ科目群」あるいは「キャリア・スタディ科目群」から選択することになります。

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