2026/04/01 12:00:00 世界観光ガイド連盟（WFTGA)総会に参加して
学外活動
4年次 田中颯大
皆さん、こんにちは。4年次生の田中 颯大です。私は、2月9日および10日に福岡国際会議場で開催された、世界観光ガイド連盟（WFTGA)総会に参加させていただきました。世界観光ガイド連盟総会では、英語での歌舞伎演武を含めたオープニングセレモニーが開催され、50か国から来られていた方々から感嘆の声が上がっておりました。
私自身、英語での歌舞伎を見るのは初めてであり、普段の歌舞伎とは一味も二味も違った演武を楽しむことができました。その他にも、おもてなし文化や抜刀術などの日本の文化を海外の方に理解いただくとても良いセレモニーであったと感じました。セレモニーの幕間の間に、参加されていたアメリカの方とメキシコの方とお話をすることができました。お二人とも、日本はマナーがよく、とても気持ち良いなどとおっしゃっておられ、日本のここが好きなんだよ！！と熱く私たちに語ってくださいました。
2日目は協賛企業のブースや、講演会に参加をさせていただきました。企業ブースでは鉄道会社・航空会社・自治体をはじめ様々な企業が出展しており、その地域ごとの観光の魅力発信を行っておられました。参加者の方に詳しくお話を伺うことは叶いませんでしたが、九州の形のピンバッチや、地域のお祭りに関して等、ブースの方に詳しく聞いている様子を見ることができました。講演会については、アニメに関する内容を選択し、講演を拝聴しました。内容については、九州が舞台のアニメに関してや、聖地巡礼についてなどが主でした。講演に参加されていた方からは「娘に見せるアニメって何がいいの？」や「○○の聖地も九州なの？」など多くの質問が上がっていました。
会議の見学とは別に、博多の観光調査として、大宰府・天神にも足を運び観光の実情について視察を行いました。大宰府へはシャトルバスが運行されており、その運賃は完全キャッシュレスとなっておりました。現在は実証実験中とのことで現金支払いも一応は可能でした。大宰府へは日本人、外国人問わず多くの方が博多駅バスターミナルから乗車されており、キャッシュレス運航について様々掲示・口頭での案内もありましたが、降車時に現金で支払うという方もおられ、若干の混雑が見られました。掲示・口頭案内とも主に日本語と英語での案内となっており、周知には至っていないのではないかと感じました。しかしながら、後述の天神へのバスの一部などでもキャッシュレス運航を試験導入している点から、他の地域でも一部のバス系統でキャッシュレス運航を行うことは、遅延解消や混雑緩和につながるのではないかと感じました。天神では、地下街や役場前で行われていた台湾屋台のイベントを視察しました。全体的に動線がうまくつながっており、とても巡りやすく感じました。訪れたのは平日で、観光客がとても多いという様子ではありませんでしたが、歩車分離の交差点や地下街のみで広く移動できること等、利便性もとても高いと感じました。
今回、福岡で開催された世界観光ガイド連盟（WFTGA)総会に参加させていただき、広い視点で観光について考える良い機会となりました。このような機会をいただけたことに感謝し、今後も観光について学んでいきたいと思いました。
I attended the World Federation of Tourist Guide Associations (WFTGA) convention at the Fukuoka International Congress Center on February 9–10. The opening ceremony featured a Kabuki performance in English, which impressed participants from around 50 countries. It was my first time seeing Kabuki performed in English, and it felt quite different from traditional performances. The ceremony also highlighted elements of Japanese culture such as hospitality and swordsmanship, making it an effective introduction for international visitors. During a break, I spoke with attendees from the United States and Mexico, who shared how much they appreciate Japan’s manners and overall atmosphere. On the second day, I visited exhibition booths from railway companies, airlines, and local governments, and attended a lecture on anime tourism, which focused on Kyushu-based anime and the idea of visiting real-world locations featured in these works.
In addition to the convention, I conducted field observations in Hakata, visiting Dazaifu and Tenjin to better understand local tourism conditions. The shuttle bus to Dazaifu was operating under a primarily cashless system as part of a pilot program, but some passengers still paid in cash, which caused slight congestion and suggested that communication about the system had not fully reached all users. I felt that expanding cashless systems to more routes could help reduce delays and crowding. In Tenjin, I observed how well the area’s layout connects, including its underground shopping network and a Taiwanese street food event, making it easy to navigate. Although it was a weekday and not overly crowded, the separation of pedestrian and vehicle traffic and the accessibility of the underground spaces made the area highly convenient. Overall, this experience gave me a valuable opportunity to think about tourism from a broader perspective and strengthened my motivation to continue studying the field.
私自身、英語での歌舞伎を見るのは初めてであり、普段の歌舞伎とは一味も二味も違った演武を楽しむことができました。その他にも、おもてなし文化や抜刀術などの日本の文化を海外の方に理解いただくとても良いセレモニーであったと感じました。セレモニーの幕間の間に、参加されていたアメリカの方とメキシコの方とお話をすることができました。お二人とも、日本はマナーがよく、とても気持ち良いなどとおっしゃっておられ、日本のここが好きなんだよ！！と熱く私たちに語ってくださいました。
2日目は協賛企業のブースや、講演会に参加をさせていただきました。企業ブースでは鉄道会社・航空会社・自治体をはじめ様々な企業が出展しており、その地域ごとの観光の魅力発信を行っておられました。参加者の方に詳しくお話を伺うことは叶いませんでしたが、九州の形のピンバッチや、地域のお祭りに関して等、ブースの方に詳しく聞いている様子を見ることができました。講演会については、アニメに関する内容を選択し、講演を拝聴しました。内容については、九州が舞台のアニメに関してや、聖地巡礼についてなどが主でした。講演に参加されていた方からは「娘に見せるアニメって何がいいの？」や「○○の聖地も九州なの？」など多くの質問が上がっていました。
会議の見学とは別に、博多の観光調査として、大宰府・天神にも足を運び観光の実情について視察を行いました。大宰府へはシャトルバスが運行されており、その運賃は完全キャッシュレスとなっておりました。現在は実証実験中とのことで現金支払いも一応は可能でした。大宰府へは日本人、外国人問わず多くの方が博多駅バスターミナルから乗車されており、キャッシュレス運航について様々掲示・口頭での案内もありましたが、降車時に現金で支払うという方もおられ、若干の混雑が見られました。掲示・口頭案内とも主に日本語と英語での案内となっており、周知には至っていないのではないかと感じました。しかしながら、後述の天神へのバスの一部などでもキャッシュレス運航を試験導入している点から、他の地域でも一部のバス系統でキャッシュレス運航を行うことは、遅延解消や混雑緩和につながるのではないかと感じました。天神では、地下街や役場前で行われていた台湾屋台のイベントを視察しました。全体的に動線がうまくつながっており、とても巡りやすく感じました。訪れたのは平日で、観光客がとても多いという様子ではありませんでしたが、歩車分離の交差点や地下街のみで広く移動できること等、利便性もとても高いと感じました。
今回、福岡で開催された世界観光ガイド連盟（WFTGA)総会に参加させていただき、広い視点で観光について考える良い機会となりました。このような機会をいただけたことに感謝し、今後も観光について学んでいきたいと思いました。
I attended the World Federation of Tourist Guide Associations (WFTGA) convention at the Fukuoka International Congress Center on February 9–10. The opening ceremony featured a Kabuki performance in English, which impressed participants from around 50 countries. It was my first time seeing Kabuki performed in English, and it felt quite different from traditional performances. The ceremony also highlighted elements of Japanese culture such as hospitality and swordsmanship, making it an effective introduction for international visitors. During a break, I spoke with attendees from the United States and Mexico, who shared how much they appreciate Japan’s manners and overall atmosphere. On the second day, I visited exhibition booths from railway companies, airlines, and local governments, and attended a lecture on anime tourism, which focused on Kyushu-based anime and the idea of visiting real-world locations featured in these works.
In addition to the convention, I conducted field observations in Hakata, visiting Dazaifu and Tenjin to better understand local tourism conditions. The shuttle bus to Dazaifu was operating under a primarily cashless system as part of a pilot program, but some passengers still paid in cash, which caused slight congestion and suggested that communication about the system had not fully reached all users. I felt that expanding cashless systems to more routes could help reduce delays and crowding. In Tenjin, I observed how well the area’s layout connects, including its underground shopping network and a Taiwanese street food event, making it easy to navigate. Although it was a weekday and not overly crowded, the separation of pedestrian and vehicle traffic and the accessibility of the underground spaces made the area highly convenient. Overall, this experience gave me a valuable opportunity to think about tourism from a broader perspective and strengthened my motivation to continue studying the field.
2026/03/31 00:20:00 三尾の過去と現在をつなぐ――京都外国語大学で開催された三尾今昔写真展
- GTゼミ活動紹介
- 広報隊 星野
みなさん、こんにちは。グローバル観光学科4年次生の星野太希と脇屋野乃です。1月19日から21日まで、京都外国語大学におきまして、河上ゼミ主催企画「出移民って知ってる？」～かつて移民を多く輩出した三尾地区の“いま”を知る～ 三尾今昔写真展が開催されました。
現在の日本は、外国人が日本で働いたり生活したりする機会が増えている国となっています。しかし、約100年前までは、日本はむしろ海外へ移民を送り出す国でした。明治時代以降、人口増加や生活の機会を求めて、多くの日本人が海外へ渡りました。移住先はハワイや北アメリカ、さらにブラジルなどの中南米が中心であり、農業などの仕事に従事する人が多くいました。このように、日本にはかつて多くの人々が海外へ移住していった歴史があります。そのような歴史の中で、和歌山県日高郡美浜町三尾地区も、カナダへの移民を多く送り出した地域の一つとして知られています。三尾からのカナダ移民は、19世紀末から20世紀初めにかけて始まりました。漁業や農業だけでは生活が厳しかったことから、仕事を求めて多くの若者がカナダへ渡りました。彼らは主に漁業や工場などの仕事に従事し、現地で生活基盤を築いていきました。また、移民した人々は現地で働きながら三尾に住む家族へ仕送りを行っていました。その仕送りは金銭だけにとどまらず、カナダのお菓子や家具など、衣食住に直接関わる品々も含まれていたといわれています。こうした品物は三尾に住む家族の生活にも影響を与え、地域の暮らしや文化にも少なからず変化をもたらしました。
本企画は、和歌山県日高郡美浜町三尾地区の歴史や文化、ならびにカナダ移民の歩みについて、多角的に知っていただくことを目的として実施されたものです。今回、京都外国語大学で開催された三尾今昔写真展は、数ヶ月前に三尾地区にて開催された展示をもとに構成されており、会場を大学キャンパスへ移すことで、より多くの学生や来場者の皆さまに三尾地区の歴史に触れていただく機会となりました。三尾今昔写真展は、三尾地区の各名所を対象に、過去と現在を同じ場所から撮影した写真を並べて展示し、それぞれの名所について解説を行う内容となっております。写真を通して時代の移り変わりを視覚的に比較できる構成となっており、地域の風景や暮らしの変化を来場者の皆さまに感じ取っていただける展示となりました。京都外国語大学の会場では、三尾今昔写真展に加え、河上ゼミがこれまで取り組んできた活動を紹介する展示も併せて行われました。河上ゼミの活動は、大きく「うみねる班」と「そよかぜ班」の二つに分かれており、それぞれ異なる視点から三尾地区と関わってまいりました。
うみねる班では、三尾地区の海の景色やシーグラスに着想を得た商品制作に取り組んでまいりました。制作した商品は、大阪万博ロハスフェスタや京都の七条えんま堂まつりにて出店させていただき、地域の魅力を発信する機会となりました。展示では、これらの活動内容や商品を紹介し、地域資源を生かした取り組みについてご覧いただきました。そよかぜ班では、和歌山県日高郡美浜町三尾地区をフィールドとし、三尾の歴史およびカナダ移民史の調査を行ってまいりました。三尾地区にゆかりのある方々と連携しながら、地域の歴史を後世へ継承していくことを目的として活動しております。展示では、カナダ移民二世である寺下節子さんと、三尾地区でカナダ移民研究の第一線でご活躍されているカナダミュージアム館長・三尾たかえさんのライフヒストリーをまとめた資料を紹介いたしました。また、三尾出身の三尾雅信さんが企画・制作された三尾今昔写真展に対し、河上ゼミが行ってきたサポートの内容や、美浜町立松洋中学校で実施したふるさと学習の授業についても展示を行いました。会期中にはトークショーも開催され、三尾地区より地域の皆さまに京都外国語大学へお越しいただきました。トークショーでは、カナダミュージアム館長を務めておられる三尾たかえさんより、日系カナダ人の概要やカナダミュージアムの役割についてお話しいただきました。三尾地区がかつてカナダへ多くの移民を送り出してきた地域であること、また移民された方々が帰国後にカナダでの暮らしや文化を三尾に根付かせてきた歴史についてご説明いただきました。カナダミュージアムは、そうした移民の歴史や地域にもたらされた文化、カナダでの足跡を展示し、その軌跡を後世に伝えていく施設であり、現在も自身のルーツを探しに多くのカナダの方々が訪れていることをご紹介くださいました。続いて、三尾今昔写真展を制作された三尾雅信さんからは、写真展制作に至った経緯や制作時のエピソードについてお話しいただきました。さらに、NPO法人日ノ岬・アメリカ村理事長の大江亮輔さんからは、三尾地区におけるNPOの役割や地域づくりに関する取り組みについてお話しいただきました。また、「麺と向かって“みお”」の店舗がある三尾地区では、みおラーメンをはじめ、日頃よりさまざまな形で河上ゼミの活動を支えていただいております。今回の展および企画を通して、地域と大学が連携しながら学びを深める貴重な機会となりました。三尾からトークショーにご出演くださった地域の皆さま、そして展示・企画にご参加くださったみおラーメンのチームの皆さまに、心より御礼申し上げます。本企画を通して、三尾地区の歴史や文化、そしてカナダ移民の歩みについて、多くの方々に知っていただく貴重な機会となりましたことを、大変ありがたく存じます。このような機会を得ることができましたのは、三尾地区よりお越しくださった地域の皆さまがトークショーにてご自身の体験や思いをお話しくださったことに加え、三尾今昔写真展を京都外国語大学にて開催することをご快諾くださり、準備・運営にご尽力くださった学内外の関係者の皆さまのご支援・ご協力のおかげであると、心より感謝申し上げます。
Hello, everyone. We are Taiki Hoshino and Nono Wakiya, fourth-year students in the Global Tourism Department. From January 19th to 21st, our seminar hosted the exhibition "Do You Know About Emigrants? - The Present Day of Mio" was organized by the Soyokaze Group," a historical preservation team within the Kawakami Seminar dedicated to passing down the history of emigration from Mio to future generations.
Today, Japan is a country where opportunities for foreigners to work and live in Japan are increasing. However, until about 100 years ago, Japan was a country that sent emigrants overseas. Since the Meiji era, many Japanese people went abroad seeking opportunities. Destinations were primarily Hawaii, North America, and Central and South America, such as Brazil, with many people engaging in work like agriculture. Thus, Japan has a history where many people once emigrated overseas. Within this history, the Mio district of Mihama Town, Hidaka District, Wakayama Prefecture, is known as one of the regions that sent many immigrants to Canada. Immigration from Mio to Canada began in the late 19th to early 20th century. Life was difficult relying solely on fishing and farming, so many young people went to Canada seeking work. They primarily worked in fishing, factories, and similar jobs, building their lives locally. Furthermore, while working in Canada, these immigrants sent remittances back to their families living in Mio. These remittances reportedly included not only money but also items directly related to daily life, such as Canadian sweets and furniture. Such goods influenced the lives of families in Mio and brought about significant changes to the local way of life and culture.
We extend our heartfelt gratitude to the residents of Mio who participated in the talk show, and to the Mio Ramen team who contributed to the exhibition and planning. We are deeply grateful that this project provided a valuable opportunity for many people to learn about the history and culture of the Mio area, as well as the journey of Canadian emigrants. We are deeply grateful that this opportunity was made possible not only by the residents of Mio who shared their experiences and thoughts during the talk show, but also by the generous support and cooperation of all those involved, both within and outside the university, who kindly agreed to host the “Photo Exhibition: the Past and Present of Mio.
現在の日本は、外国人が日本で働いたり生活したりする機会が増えている国となっています。しかし、約100年前までは、日本はむしろ海外へ移民を送り出す国でした。明治時代以降、人口増加や生活の機会を求めて、多くの日本人が海外へ渡りました。移住先はハワイや北アメリカ、さらにブラジルなどの中南米が中心であり、農業などの仕事に従事する人が多くいました。このように、日本にはかつて多くの人々が海外へ移住していった歴史があります。そのような歴史の中で、和歌山県日高郡美浜町三尾地区も、カナダへの移民を多く送り出した地域の一つとして知られています。三尾からのカナダ移民は、19世紀末から20世紀初めにかけて始まりました。漁業や農業だけでは生活が厳しかったことから、仕事を求めて多くの若者がカナダへ渡りました。彼らは主に漁業や工場などの仕事に従事し、現地で生活基盤を築いていきました。また、移民した人々は現地で働きながら三尾に住む家族へ仕送りを行っていました。その仕送りは金銭だけにとどまらず、カナダのお菓子や家具など、衣食住に直接関わる品々も含まれていたといわれています。こうした品物は三尾に住む家族の生活にも影響を与え、地域の暮らしや文化にも少なからず変化をもたらしました。
本企画は、和歌山県日高郡美浜町三尾地区の歴史や文化、ならびにカナダ移民の歩みについて、多角的に知っていただくことを目的として実施されたものです。今回、京都外国語大学で開催された三尾今昔写真展は、数ヶ月前に三尾地区にて開催された展示をもとに構成されており、会場を大学キャンパスへ移すことで、より多くの学生や来場者の皆さまに三尾地区の歴史に触れていただく機会となりました。三尾今昔写真展は、三尾地区の各名所を対象に、過去と現在を同じ場所から撮影した写真を並べて展示し、それぞれの名所について解説を行う内容となっております。写真を通して時代の移り変わりを視覚的に比較できる構成となっており、地域の風景や暮らしの変化を来場者の皆さまに感じ取っていただける展示となりました。京都外国語大学の会場では、三尾今昔写真展に加え、河上ゼミがこれまで取り組んできた活動を紹介する展示も併せて行われました。河上ゼミの活動は、大きく「うみねる班」と「そよかぜ班」の二つに分かれており、それぞれ異なる視点から三尾地区と関わってまいりました。
うみねる班では、三尾地区の海の景色やシーグラスに着想を得た商品制作に取り組んでまいりました。制作した商品は、大阪万博ロハスフェスタや京都の七条えんま堂まつりにて出店させていただき、地域の魅力を発信する機会となりました。展示では、これらの活動内容や商品を紹介し、地域資源を生かした取り組みについてご覧いただきました。そよかぜ班では、和歌山県日高郡美浜町三尾地区をフィールドとし、三尾の歴史およびカナダ移民史の調査を行ってまいりました。三尾地区にゆかりのある方々と連携しながら、地域の歴史を後世へ継承していくことを目的として活動しております。展示では、カナダ移民二世である寺下節子さんと、三尾地区でカナダ移民研究の第一線でご活躍されているカナダミュージアム館長・三尾たかえさんのライフヒストリーをまとめた資料を紹介いたしました。また、三尾出身の三尾雅信さんが企画・制作された三尾今昔写真展に対し、河上ゼミが行ってきたサポートの内容や、美浜町立松洋中学校で実施したふるさと学習の授業についても展示を行いました。会期中にはトークショーも開催され、三尾地区より地域の皆さまに京都外国語大学へお越しいただきました。トークショーでは、カナダミュージアム館長を務めておられる三尾たかえさんより、日系カナダ人の概要やカナダミュージアムの役割についてお話しいただきました。三尾地区がかつてカナダへ多くの移民を送り出してきた地域であること、また移民された方々が帰国後にカナダでの暮らしや文化を三尾に根付かせてきた歴史についてご説明いただきました。カナダミュージアムは、そうした移民の歴史や地域にもたらされた文化、カナダでの足跡を展示し、その軌跡を後世に伝えていく施設であり、現在も自身のルーツを探しに多くのカナダの方々が訪れていることをご紹介くださいました。続いて、三尾今昔写真展を制作された三尾雅信さんからは、写真展制作に至った経緯や制作時のエピソードについてお話しいただきました。さらに、NPO法人日ノ岬・アメリカ村理事長の大江亮輔さんからは、三尾地区におけるNPOの役割や地域づくりに関する取り組みについてお話しいただきました。また、「麺と向かって“みお”」の店舗がある三尾地区では、みおラーメンをはじめ、日頃よりさまざまな形で河上ゼミの活動を支えていただいております。今回の展および企画を通して、地域と大学が連携しながら学びを深める貴重な機会となりました。三尾からトークショーにご出演くださった地域の皆さま、そして展示・企画にご参加くださったみおラーメンのチームの皆さまに、心より御礼申し上げます。本企画を通して、三尾地区の歴史や文化、そしてカナダ移民の歩みについて、多くの方々に知っていただく貴重な機会となりましたことを、大変ありがたく存じます。このような機会を得ることができましたのは、三尾地区よりお越しくださった地域の皆さまがトークショーにてご自身の体験や思いをお話しくださったことに加え、三尾今昔写真展を京都外国語大学にて開催することをご快諾くださり、準備・運営にご尽力くださった学内外の関係者の皆さまのご支援・ご協力のおかげであると、心より感謝申し上げます。
Hello, everyone. We are Taiki Hoshino and Nono Wakiya, fourth-year students in the Global Tourism Department. From January 19th to 21st, our seminar hosted the exhibition "Do You Know About Emigrants? - The Present Day of Mio" was organized by the Soyokaze Group," a historical preservation team within the Kawakami Seminar dedicated to passing down the history of emigration from Mio to future generations.
Today, Japan is a country where opportunities for foreigners to work and live in Japan are increasing. However, until about 100 years ago, Japan was a country that sent emigrants overseas. Since the Meiji era, many Japanese people went abroad seeking opportunities. Destinations were primarily Hawaii, North America, and Central and South America, such as Brazil, with many people engaging in work like agriculture. Thus, Japan has a history where many people once emigrated overseas. Within this history, the Mio district of Mihama Town, Hidaka District, Wakayama Prefecture, is known as one of the regions that sent many immigrants to Canada. Immigration from Mio to Canada began in the late 19th to early 20th century. Life was difficult relying solely on fishing and farming, so many young people went to Canada seeking work. They primarily worked in fishing, factories, and similar jobs, building their lives locally. Furthermore, while working in Canada, these immigrants sent remittances back to their families living in Mio. These remittances reportedly included not only money but also items directly related to daily life, such as Canadian sweets and furniture. Such goods influenced the lives of families in Mio and brought about significant changes to the local way of life and culture.
We extend our heartfelt gratitude to the residents of Mio who participated in the talk show, and to the Mio Ramen team who contributed to the exhibition and planning. We are deeply grateful that this project provided a valuable opportunity for many people to learn about the history and culture of the Mio area, as well as the journey of Canadian emigrants. We are deeply grateful that this opportunity was made possible not only by the residents of Mio who shared their experiences and thoughts during the talk show, but also by the generous support and cooperation of all those involved, both within and outside the university, who kindly agreed to host the “Photo Exhibition: the Past and Present of Mio.
2026/03/30 23:10:00 国内から海外へ旅程管理主任者（添乗員）資格取得の体験談
- 授業関係
- 広報隊 山下
みなさん、こんにちは。グローバル観光学科4年次生の山下空真です。今回は、旅程管理主任者資格取得の体験談を紹介したいと思います。旅程管理主任者は、ツアーコンダクター（添乗員）とも呼ばれ、その言葉は聞いたことがある方も多いのではないでしょうか。
添乗員はガイド（観光地の説明している人）ではありません。まず、旅程管理主任者の資格を取得しようと思った理由を紹介します。1つ目は、学生時代に多くの資格を取得したいと考えたことです。2つ目は、私のゼミの平田眞康先生から、この資格を取得されている話を聞き、とても魅力的だと感じました。こうした理由から、私は3年の時に国内旅程管理主任者の資格取得に挑戦しました。
京都外国語大学で開講されている資格講座の１つに、「国内旅程管理主任者対策講座」があります。受講するには、講座内容や日程・時間・費用などが掲載されている資格サポートのサイトがあります。所定の期間内に必要事項を入力、申し込み後、資格サポートから詳細が送られてきます。受講料が必要な場合は、期日までに振込をして受講が確定します。また、4号館2階 キャリア支援部横の資料スペースに資格サポートがあり、相談することも可能です。このような流れで11月の土曜日に、業法・約款・国内添乗実務について株式会社ケイズブレインの先生から学び、試験に合格しました。そして12月に和歌山方面で実務研修を行い、資格を取得しました。実務研修では、私と同じく資格サポートの講座を通じて受講した学生に加え、他大学の学生や社会人の方も含め、30人参加しました。旅程管理主任者を取得するには、講習の修了前後に1年以内に1回以上、または、講習の終了後3年以内に2回以上の経験が必要とされています。ここでいう経験は実務研修のことを指します。実務研修では、施設の出発・到着時刻の記入や行程全般の評価、立寄地やお客様案内時の注意点などを、添乗報告書にまとめて提出しました。
例えば、8:25なんばHatch前出発といった時刻を記録しました。また、高速道路が空いていたため予定より早く到着した場合は、サービスエリアの休憩時間を少し長めに取ることを書きました。そして和歌山実務研修の時に、立ち寄り施設の1つであった和歌山マリーナシティでは、1,500円のクーポンがあり、超過分は、お客様ご自身でお支払いただくことを記録しました。他にも、バス車内での挨拶や人数確認などロールプレイを通じて、旅程管理実務を学びました。そして4年の秋学期に、海外を添乗できる総合旅程管理主任者の資格取得に挑戦しました。国内旅程管理主任者の講習で学んだ、株式会社ケイズブレインから申し込みをして、11月の土日に2日間にわたり、講習を受けました。私と他大学の学生と一緒に、旅行英語・海外旅行業務を学びました。
試験に合格し、昨年12月6日から9日までグアムへ実務研修に行き、資格を取得しました。実務研修では、私と他大学の学生、社会人3人の5人参加しました。他大学の学生とは仲良くなり、社会人の方とは4月からの勤務先や就職活動についてなど、さまざまな話をすることができました。グアムでの実務研修では、和歌山での実務研修とは異なりロールプレイ形式の実習はありませんでした。（添乗報告書はありました。）その代わりに、株式会社ケイズブレインの先生がどのように行動し、どのような点に気を配っているのかを間近で見ることができました。まず、参加者全員が安心して行動できるよう、集合時間や次の行程についてこまめに共有していた姿が印象的でした。また、（添乗員はガイドではないと書きましたが）観光スポットについての質問に丁寧に対応してくださり、添乗員としての知識の大切さを実感しました。そして、税関申告の手続きがあったのですが、その際に一人ひとりに声をかけていた点など、常にお客様（参加者の私たち）を考えてくださった行動が印象に残っています。最後に今後、私がお客様を国内・海外旅行へ添乗する立場になった際には、この研修で学んだことを大切にし、安全で楽しい旅行を提供できる添乗員を目指したいです。
I decided to try to get the Domestic Tour conductor qualification in my third year. I learned from the instructor at K's brain Company, through the school's qualification support program. On a Saturday in November, I studied Travel industry law, Terms and conditions and Domestic Tour conductor practice, and passed the exam. And in December, I completed practical training in the Wakayama area and got my qualifications. During the practical training, I compiled and submitted a tour report covering the facility's departure and arrival times, an overall evaluation of the itinerary, and points to note regarding stops and customer guidance. Additionally, through role-playing exercises such as greeting and taking attendance on the bus, we learned practical skills for managing the itinerary.
In the fall semester of my fourth year, I challenged myself to get the qualification abroad tour conductor. I applied through KsBrain Company, who had learned the Domestic Tour conductor training, and attended the two-day over a weekend in November. I studied travel English and overseas tour conductor practice along students from other universities. After passing the exam, I went on a practical training to Guam from December 6th to 9th last year and got my qualification. I was able to directly observe how the instructors at
KsBrain company conduct themselves and what points they pay attention to. First, it was impressive how they consistently shared information about assembly times and the next steps to ensure all participants could act with peace of mind. Additionally, they responded politely to questions about tourist attractions, making me realize how important their knowledge is as tour conductors. And then, during the customs declaration process, I was particularly impressed by how they consistently considered us, the customers (the participants), such as by addressing each person individually.
Finally, when I take on the role of accompanying customers on domestic and overseas tours in the future, I want to keep what I learned in this training close to heart and strive to become a tour conductor who can provide safe and enjoyable trips.
添乗員はガイド（観光地の説明している人）ではありません。まず、旅程管理主任者の資格を取得しようと思った理由を紹介します。1つ目は、学生時代に多くの資格を取得したいと考えたことです。2つ目は、私のゼミの平田眞康先生から、この資格を取得されている話を聞き、とても魅力的だと感じました。こうした理由から、私は3年の時に国内旅程管理主任者の資格取得に挑戦しました。
京都外国語大学で開講されている資格講座の１つに、「国内旅程管理主任者対策講座」があります。受講するには、講座内容や日程・時間・費用などが掲載されている資格サポートのサイトがあります。所定の期間内に必要事項を入力、申し込み後、資格サポートから詳細が送られてきます。受講料が必要な場合は、期日までに振込をして受講が確定します。また、4号館2階 キャリア支援部横の資料スペースに資格サポートがあり、相談することも可能です。このような流れで11月の土曜日に、業法・約款・国内添乗実務について株式会社ケイズブレインの先生から学び、試験に合格しました。そして12月に和歌山方面で実務研修を行い、資格を取得しました。実務研修では、私と同じく資格サポートの講座を通じて受講した学生に加え、他大学の学生や社会人の方も含め、30人参加しました。旅程管理主任者を取得するには、講習の修了前後に1年以内に1回以上、または、講習の終了後3年以内に2回以上の経験が必要とされています。ここでいう経験は実務研修のことを指します。実務研修では、施設の出発・到着時刻の記入や行程全般の評価、立寄地やお客様案内時の注意点などを、添乗報告書にまとめて提出しました。
例えば、8:25なんばHatch前出発といった時刻を記録しました。また、高速道路が空いていたため予定より早く到着した場合は、サービスエリアの休憩時間を少し長めに取ることを書きました。そして和歌山実務研修の時に、立ち寄り施設の1つであった和歌山マリーナシティでは、1,500円のクーポンがあり、超過分は、お客様ご自身でお支払いただくことを記録しました。他にも、バス車内での挨拶や人数確認などロールプレイを通じて、旅程管理実務を学びました。そして4年の秋学期に、海外を添乗できる総合旅程管理主任者の資格取得に挑戦しました。国内旅程管理主任者の講習で学んだ、株式会社ケイズブレインから申し込みをして、11月の土日に2日間にわたり、講習を受けました。私と他大学の学生と一緒に、旅行英語・海外旅行業務を学びました。
試験に合格し、昨年12月6日から9日までグアムへ実務研修に行き、資格を取得しました。実務研修では、私と他大学の学生、社会人3人の5人参加しました。他大学の学生とは仲良くなり、社会人の方とは4月からの勤務先や就職活動についてなど、さまざまな話をすることができました。グアムでの実務研修では、和歌山での実務研修とは異なりロールプレイ形式の実習はありませんでした。（添乗報告書はありました。）その代わりに、株式会社ケイズブレインの先生がどのように行動し、どのような点に気を配っているのかを間近で見ることができました。まず、参加者全員が安心して行動できるよう、集合時間や次の行程についてこまめに共有していた姿が印象的でした。また、（添乗員はガイドではないと書きましたが）観光スポットについての質問に丁寧に対応してくださり、添乗員としての知識の大切さを実感しました。そして、税関申告の手続きがあったのですが、その際に一人ひとりに声をかけていた点など、常にお客様（参加者の私たち）を考えてくださった行動が印象に残っています。最後に今後、私がお客様を国内・海外旅行へ添乗する立場になった際には、この研修で学んだことを大切にし、安全で楽しい旅行を提供できる添乗員を目指したいです。
I decided to try to get the Domestic Tour conductor qualification in my third year. I learned from the instructor at K's brain Company, through the school's qualification support program. On a Saturday in November, I studied Travel industry law, Terms and conditions and Domestic Tour conductor practice, and passed the exam. And in December, I completed practical training in the Wakayama area and got my qualifications. During the practical training, I compiled and submitted a tour report covering the facility's departure and arrival times, an overall evaluation of the itinerary, and points to note regarding stops and customer guidance. Additionally, through role-playing exercises such as greeting and taking attendance on the bus, we learned practical skills for managing the itinerary.
In the fall semester of my fourth year, I challenged myself to get the qualification abroad tour conductor. I applied through KsBrain Company, who had learned the Domestic Tour conductor training, and attended the two-day over a weekend in November. I studied travel English and overseas tour conductor practice along students from other universities. After passing the exam, I went on a practical training to Guam from December 6th to 9th last year and got my qualification. I was able to directly observe how the instructors at
KsBrain company conduct themselves and what points they pay attention to. First, it was impressive how they consistently shared information about assembly times and the next steps to ensure all participants could act with peace of mind. Additionally, they responded politely to questions about tourist attractions, making me realize how important their knowledge is as tour conductors. And then, during the customs declaration process, I was particularly impressed by how they consistently considered us, the customers (the participants), such as by addressing each person individually.
Finally, when I take on the role of accompanying customers on domestic and overseas tours in the future, I want to keep what I learned in this training close to heart and strive to become a tour conductor who can provide safe and enjoyable trips.
-
総合旅程管理 実務研修の行き先であったグアム！
-
グアムに向けて出発！（羽田空港で筆者撮影）
-
和歌山実務研修で利用したバスです
2026/03/28 17:30:00 語学を「誰かの力」に変える学び― コミュニティ通訳育成プログラム ―Learning Through Real Practice: Community Interpreter Training at KUFS
- 学内サークル・団体活動
- 広報隊 長谷川
こんにちは、グローバル観光学科4年次生の長谷川穂香です。今回は、私が履修していた「コミュニティ通訳育成プログラム」についてご紹介します。本学では、「コミュニティ通訳特論」の履修や実務経験を通して専門性を高め、適性テストに合格すると、国際規格「ISO 13611:2024 通訳―コミュニティ通訳のためのガイドライン」に基づく認証書を取得することができます。本記事では、授業の学びやフィールドワークの経験をお伝えします。進路や授業選択の参考になれば幸いです。
コミュニティ通訳とは
コミュニティ通訳は、イギリスでは「Public Service Interpreting」とも呼ばれ、言語の壁によって医療・教育・社会福祉・行政・司法などの公的サービスにアクセスできない人々を支援する専門職です。単に言葉を訳すのではなく、異なる文化や制度の背景を理解しながら、人と人、人と社会をつなぐ役割を担います。ときには、その支援が人生の大きな転機に関わることもあります。
「コミュニティ通訳特論」で基礎から実践へ
「コミュニティ通訳特論」（旧カリキュラム）は、外国語学部・国際貢献学部の3、4年次生に開かれており、学科を越えて多様な学生が共に学びます。授業では、通訳者の役割や職業倫理といった基礎から、医療・教育・司法など各分野の背景知識まで幅広く学びました。近年、AI技術の発展により、通訳・翻訳の仕事が将来なくなるのではないかという声もあります。授業では、政府推奨の多言語音声翻訳アプリ「VoiceTra（ボイストラ）」を実際に使用しながら、AI時代におけるコミュニティ通訳の役割について議論しました。その中で、正確さだけでなく、信頼関係の構築や感情への配慮といった人間ならではの役割の重要性を改めて実感しました。
毎回の授業ではグループワークが行われ、設定された問いについて議論し、意見をまとめて発表します。限られた時間の中で情報を整理し、わかりやすく伝える経験は、通訳者に求められる重要なスキルの養成につながりました。さらに、裁判所、学校、病院などを想定したロールプレイを通して、実践的な対応力を磨きました。言葉の選択だけでなく、立ち位置、視線、話すタイミングといった非言語的要素も通訳の質に大きく影響することを学びました。
コミュニティ通訳が必要とされる現場は、私たちの生活に直結する重要な場面ばかりです。不安や葛藤を抱える人に寄り添いながら、正確かつ誠実に伝える。そのためには、言語力だけでなく、人間理解や責任感が不可欠だと感じました。
フィールドワークで現場を知る
本学には「LinguaLink」という翻訳・通訳人材バンクがあり、学生が実際の多言語支援活動に参加できます。登録することで、主に京都地域における多言語対応のニーズに応える活動に関わることができます。昨年12月、私は京都国際交流会館で開催された「外国人カウンセリングデイ」に参加しました。会場では、ボランティア通訳者やノートテイカーの方々が、さまざまな相談に丁寧に対応していました。相談に訪れる方々は不安や悩みを抱えており、通訳者には正確さだけでなく、安心して話せる雰囲気をつくる姿勢が求められていました。また、制度や手続きに関する専門的な内容も多く、事前準備の重要性も強く感じました。この経験を通して、コミュニティ通訳は単なる言語の仲介ではなく、人と社会を結ぶ存在であることを実感しました。教室で学んだ知識やロールプレイでの経験が、現場と確かにつながっていると感じられた貴重な機会でした。
言葉で誰かを支えるということ
語学を将来に生かしたい人、「言葉を通して誰かの役に立ちたい」と思う人にとって、このプログラムは大きな学びの場となるはずです。本記事が、進路や授業選択を考えるきっかけになればうれしく思います。
Hello! I’m Honoka Hasegawa, a fourth-year student in the Department of Global Tourism at Kyoto University of Foreign Studies. In this article, I would like to introduce the Community Interpreter Training Program, one of our university’s distinctive initiatives.
Through the course “Community Interpreting Studies” and hands-on practical experience, students develop professional skills in community interpreting. Those who pass an aptitude test receive certification based on the international standard ISO 13611:2024 — Interpreting Guidelines for Community Interpreting. I am currently enrolled in the program and will receive my certification at this spring’s graduation ceremony. I hope this article will help students who are thinking about their future careers or course selections.
What Is Community Interpreting?
In the UK, community interpreters are often referred to as Public Service Interpreters. They support individuals who face language barriers in accessing essential public services such as healthcare, education, social welfare, government services, and the legal system. Their role goes beyond translating words. Community interpreters bridge differences in language, culture, and social systems, enabling genuine mutual understanding. In many cases, their work can significantly affect a person’s life.
From Theory to Practice in the Classroom
The course is open to third- and fourth-year students from different faculties, creating a rich learning environment. We studied not only the roles and professional ethics of interpreters but also background knowledge in fields such as healthcare, education, and law. With the rapid advancement of AI, some fear that interpreting may be replaced by technology. In class, we used the multilingual speech translation app VoiceTra and discussed the role of community interpreters in the age of AI. Through this experience, I realized that building trust, understanding emotions, and responding to subtle contextual cues are responsibilities that only human interpreters can fulfill.
Group discussions were a key component of each class. We analyzed research questions, organized ideas, and presented our conclusions within limited time. This process strengthened our ability to communicate information clearly and effectively—an essential skill for interpreters. Role-plays based on real-life situations such as courtrooms, schools, and hospitals allowed us to practice professional conduct. I learned that interpreting quality depends not only on word choice but also on positioning, eye contact, and timing.
Learning from Real-World Experience
Our university operates LinguaLink, a translation and interpreting talent bank that connects students with multilingual support opportunities in the Kyoto area. Last December, I participated in fieldwork at the Foreign Residents’ Counseling Day held at the Kyoto International Community House. Observing volunteer interpreters assisting residents with various concerns helped me understand the realities of the field. Many visitors were anxious or uncertain about their situations. Interpreters needed not only accuracy but also empathy and professionalism to create a safe atmosphere. Through this experience, I came to see community interpreters as bridges—between people, and between individuals and social systems. It was a valuable opportunity to connect classroom learning with real-life practice.
コミュニティ通訳とは
コミュニティ通訳は、イギリスでは「Public Service Interpreting」とも呼ばれ、言語の壁によって医療・教育・社会福祉・行政・司法などの公的サービスにアクセスできない人々を支援する専門職です。単に言葉を訳すのではなく、異なる文化や制度の背景を理解しながら、人と人、人と社会をつなぐ役割を担います。ときには、その支援が人生の大きな転機に関わることもあります。
「コミュニティ通訳特論」で基礎から実践へ
「コミュニティ通訳特論」（旧カリキュラム）は、外国語学部・国際貢献学部の3、4年次生に開かれており、学科を越えて多様な学生が共に学びます。授業では、通訳者の役割や職業倫理といった基礎から、医療・教育・司法など各分野の背景知識まで幅広く学びました。近年、AI技術の発展により、通訳・翻訳の仕事が将来なくなるのではないかという声もあります。授業では、政府推奨の多言語音声翻訳アプリ「VoiceTra（ボイストラ）」を実際に使用しながら、AI時代におけるコミュニティ通訳の役割について議論しました。その中で、正確さだけでなく、信頼関係の構築や感情への配慮といった人間ならではの役割の重要性を改めて実感しました。
毎回の授業ではグループワークが行われ、設定された問いについて議論し、意見をまとめて発表します。限られた時間の中で情報を整理し、わかりやすく伝える経験は、通訳者に求められる重要なスキルの養成につながりました。さらに、裁判所、学校、病院などを想定したロールプレイを通して、実践的な対応力を磨きました。言葉の選択だけでなく、立ち位置、視線、話すタイミングといった非言語的要素も通訳の質に大きく影響することを学びました。
コミュニティ通訳が必要とされる現場は、私たちの生活に直結する重要な場面ばかりです。不安や葛藤を抱える人に寄り添いながら、正確かつ誠実に伝える。そのためには、言語力だけでなく、人間理解や責任感が不可欠だと感じました。
フィールドワークで現場を知る
本学には「LinguaLink」という翻訳・通訳人材バンクがあり、学生が実際の多言語支援活動に参加できます。登録することで、主に京都地域における多言語対応のニーズに応える活動に関わることができます。昨年12月、私は京都国際交流会館で開催された「外国人カウンセリングデイ」に参加しました。会場では、ボランティア通訳者やノートテイカーの方々が、さまざまな相談に丁寧に対応していました。相談に訪れる方々は不安や悩みを抱えており、通訳者には正確さだけでなく、安心して話せる雰囲気をつくる姿勢が求められていました。また、制度や手続きに関する専門的な内容も多く、事前準備の重要性も強く感じました。この経験を通して、コミュニティ通訳は単なる言語の仲介ではなく、人と社会を結ぶ存在であることを実感しました。教室で学んだ知識やロールプレイでの経験が、現場と確かにつながっていると感じられた貴重な機会でした。
言葉で誰かを支えるということ
語学を将来に生かしたい人、「言葉を通して誰かの役に立ちたい」と思う人にとって、このプログラムは大きな学びの場となるはずです。本記事が、進路や授業選択を考えるきっかけになればうれしく思います。
Hello! I’m Honoka Hasegawa, a fourth-year student in the Department of Global Tourism at Kyoto University of Foreign Studies. In this article, I would like to introduce the Community Interpreter Training Program, one of our university’s distinctive initiatives.
Through the course “Community Interpreting Studies” and hands-on practical experience, students develop professional skills in community interpreting. Those who pass an aptitude test receive certification based on the international standard ISO 13611:2024 — Interpreting Guidelines for Community Interpreting. I am currently enrolled in the program and will receive my certification at this spring’s graduation ceremony. I hope this article will help students who are thinking about their future careers or course selections.
What Is Community Interpreting?
In the UK, community interpreters are often referred to as Public Service Interpreters. They support individuals who face language barriers in accessing essential public services such as healthcare, education, social welfare, government services, and the legal system. Their role goes beyond translating words. Community interpreters bridge differences in language, culture, and social systems, enabling genuine mutual understanding. In many cases, their work can significantly affect a person’s life.
From Theory to Practice in the Classroom
The course is open to third- and fourth-year students from different faculties, creating a rich learning environment. We studied not only the roles and professional ethics of interpreters but also background knowledge in fields such as healthcare, education, and law. With the rapid advancement of AI, some fear that interpreting may be replaced by technology. In class, we used the multilingual speech translation app VoiceTra and discussed the role of community interpreters in the age of AI. Through this experience, I realized that building trust, understanding emotions, and responding to subtle contextual cues are responsibilities that only human interpreters can fulfill.
Group discussions were a key component of each class. We analyzed research questions, organized ideas, and presented our conclusions within limited time. This process strengthened our ability to communicate information clearly and effectively—an essential skill for interpreters. Role-plays based on real-life situations such as courtrooms, schools, and hospitals allowed us to practice professional conduct. I learned that interpreting quality depends not only on word choice but also on positioning, eye contact, and timing.
Learning from Real-World Experience
Our university operates LinguaLink, a translation and interpreting talent bank that connects students with multilingual support opportunities in the Kyoto area. Last December, I participated in fieldwork at the Foreign Residents’ Counseling Day held at the Kyoto International Community House. Observing volunteer interpreters assisting residents with various concerns helped me understand the realities of the field. Many visitors were anxious or uncertain about their situations. Interpreters needed not only accuracy but also empathy and professionalism to create a safe atmosphere. Through this experience, I came to see community interpreters as bridges—between people, and between individuals and social systems. It was a valuable opportunity to connect classroom learning with real-life practice.
-
ご指導いただいた佐藤先生とスガンディ先生といただいた認証書を手に学位授与式にて
2026/03/01 01:10:00 秋の広報隊の親睦会をふりかえって
- ニュース
- 広報隊 川口
皆さん、こんにちは。グローバル観光学科二年次生の川口玄馬です。今回は少し時間がたってしまいましたが、昨年11月26日（水）に広報隊メンバー有志で行った知恩院での紅葉狩りについて振り返りたいと思います。
知恩院の友禅苑前にて17時半ごろに集まり、集まり次第入っていきました。入って早々、友禅苑がライトアップされており非常にきれいな景色が目の前に広がっていました。紅葉とライトアップが合わさり、ただ紅葉を見て楽しんで回ることより、葉っぱの色に光が合わさったことによる幻想的な風景が広がっており、ついつい見入ってしまうような景色でした。
三門付近では、2025年に行われた大阪万博のアイルランド館の前にあった黄金のリングのマグナスリンが置いてあり、ライトアップも相まって非常にきれいでした。女坂を上り御影堂の方まで上がってみると、お坊さんによる法話を行っているタイミングで私たちも途中からではありましたが聞くことができました。戦争、世界平和などについたお話をされており、難しいながらもじっくり聞かせていただきました。お話を聞き終えたのちに木魚念仏体験にも参加させていただきました。私自身初めての木魚体験だったのでとてもワクワクしました。木魚体験を終え、今度は除夜の鐘で有名な大鐘楼へ向かいました。大鐘楼もライトアップされていました。最後は自分たちが取ったその日のベストショットを見せ合い楽しみました。
最都ではもちろん知恩院以外にも様々な場所で紅葉が行われています。今年も秋の紅葉シーズンに京都を回ってみてはいかかでしょうか。
Hello everyone! My name is Haruma Kawaguchi. I am a second-year student in the Department of Global Tourism. Today, I would like to look back on our experience of enjoying falling leaves at Chion-in Temple, which some of our GT student PR team members visited on Wednesday, November 26th.
We gathered in front of the Yuzen-en Garden around 5:30 PM and headed inside as soon as everyone arrived. Right from the entrance, we were greeted by the stunning night illumination. The combination of the vibrant autumn leaves and the lights created a magical, ethereal landscape that went far beyond typical leaf viewing. The way the light hit the colorful foliage was so captivating that we found ourselves lost in the view.
Near the Sanmon Gate, we saw the Magnus Ring—the golden ring that was previously displayed at the Ireland Pavilion during the 2025 Osaka Expo. It was beautifully lit up, adding a special touch to the temple grounds. As we climbed the Onnazaka toward the Mieidou Hall, we came across a Dharma talk by a monk. We joined midway and listened intently as he spoke about profound themes such as war and world peace. After the talk, we also participated in a Mokugyo chanting experience. It was my first time ever trying Mokugyo, so I was quite excited!
Afterward, we visited the Daishoro, which is famous for the New Year's Eve bell-ringing ceremony. This area was also beautifully illuminated. To wrap up the evening, we had a great time showing each other the photographs we had taken throughout the night. Kyoto offers many other wonderful spots for autumn leaves besides Chion-in. If you are planning a trip for the 2026 autumn season, why not come and explore the beauty of Kyoto?
知恩院の友禅苑前にて17時半ごろに集まり、集まり次第入っていきました。入って早々、友禅苑がライトアップされており非常にきれいな景色が目の前に広がっていました。紅葉とライトアップが合わさり、ただ紅葉を見て楽しんで回ることより、葉っぱの色に光が合わさったことによる幻想的な風景が広がっており、ついつい見入ってしまうような景色でした。
三門付近では、2025年に行われた大阪万博のアイルランド館の前にあった黄金のリングのマグナスリンが置いてあり、ライトアップも相まって非常にきれいでした。女坂を上り御影堂の方まで上がってみると、お坊さんによる法話を行っているタイミングで私たちも途中からではありましたが聞くことができました。戦争、世界平和などについたお話をされており、難しいながらもじっくり聞かせていただきました。お話を聞き終えたのちに木魚念仏体験にも参加させていただきました。私自身初めての木魚体験だったのでとてもワクワクしました。木魚体験を終え、今度は除夜の鐘で有名な大鐘楼へ向かいました。大鐘楼もライトアップされていました。最後は自分たちが取ったその日のベストショットを見せ合い楽しみました。
最都ではもちろん知恩院以外にも様々な場所で紅葉が行われています。今年も秋の紅葉シーズンに京都を回ってみてはいかかでしょうか。
Hello everyone! My name is Haruma Kawaguchi. I am a second-year student in the Department of Global Tourism. Today, I would like to look back on our experience of enjoying falling leaves at Chion-in Temple, which some of our GT student PR team members visited on Wednesday, November 26th.
We gathered in front of the Yuzen-en Garden around 5:30 PM and headed inside as soon as everyone arrived. Right from the entrance, we were greeted by the stunning night illumination. The combination of the vibrant autumn leaves and the lights created a magical, ethereal landscape that went far beyond typical leaf viewing. The way the light hit the colorful foliage was so captivating that we found ourselves lost in the view.
Near the Sanmon Gate, we saw the Magnus Ring—the golden ring that was previously displayed at the Ireland Pavilion during the 2025 Osaka Expo. It was beautifully lit up, adding a special touch to the temple grounds. As we climbed the Onnazaka toward the Mieidou Hall, we came across a Dharma talk by a monk. We joined midway and listened intently as he spoke about profound themes such as war and world peace. After the talk, we also participated in a Mokugyo chanting experience. It was my first time ever trying Mokugyo, so I was quite excited!
Afterward, we visited the Daishoro, which is famous for the New Year's Eve bell-ringing ceremony. This area was also beautifully illuminated. To wrap up the evening, we had a great time showing each other the photographs we had taken throughout the night. Kyoto offers many other wonderful spots for autumn leaves besides Chion-in. If you are planning a trip for the 2026 autumn season, why not come and explore the beauty of Kyoto?
