こんにちは！京都外国語大学グローバル観光学科2年次生の前田優希です。みなさん春休みはいかがお過ごしでしょうか。

今回は、秋学期に行われたCEP観光プラン作成（日本と台湾の鉄道）の活動報告を発信させていただきます。このプログラムでは、「鉄道」と「サイクリング」をテーマに台湾向けの四国観光プランを作成しました。そして実際に作成したプランに沿って現地調査を行い、PR動画を作成しました。また、台湾の方々とも交流をしました。

私たちは3グループに分かれ、4週間にわたって活動を行いました。1週目は台湾の方と合同で、各班が作成した観光プランの発表を行いました。また、たくさんの企業の方々より動画撮影のノウハウや台湾の航空、鉄道事情など貴重なお話を聞かせていただきました。加えて、台湾観光局の方々から現在の台湾についての基礎知識を教えていただきました。

2週目は、実際に4泊5日で広島県、愛媛県、香川県を訪問しPR動画の撮影を行いました。1日目は広島県の尾道を訪問し、各班で観光スポットやグルメの撮影を行いました。夜には、名物の尾道ラーメンの紹介動画を作成し台湾の方々と共有しました。2日目はしまなみ海道をサイクリングしながら各地を取材しました。この日はグランピングを行い自然と触れ合う１日となりました。3日目は愛媛県の今治市と松山市を取材しました。松山ではJR四国様を訪問させていただき、観光列車やアンパンマン列車の運行などJR四国の様々な活動について教えていただくことができました。また、日本と台湾には松山駅（台湾語でソンシャン駅）という同名の駅があるため、JR松山駅でも撮影を行いました。この日は道後温泉に宿泊し各班で有名な温泉施設や道後名物を撮影することができました。4日目は各々、松山市内や海に最も近い駅として有名なJR下灘駅を撮影しました。そのあと、午後からは鉄道を利用し香川県まで移動しました。最終日は香川県庁を訪問し、香川県が行っている観光推進活動についてお話を伺いました。

3週目と4週目には、現地実習で撮影したものをもとに5分程度のPR動画を作成しました。また、CEP最終日にはオンライン上で台湾の方と合同で観光プランのプレゼンとPR動画の発表をしました。同じ地域を取り上げて各班動画を作成しましたが、テーマがそれぞれ異なり個性豊かなものが集まりました。台湾の方々が作ってくださったPR動画も台湾の魅力が伝わる素晴らしいもので日本にいながら台湾旅行の気分を味わうことができました。
今回の研修は、企業の方々や撮影に協力していただいた地元の方々そして、台湾の学生や関係者などたくさんの方々の力をお借りして成し遂げることができました。これまで、コロナウイルスの影響で学外の人との交流が極端に少ない状況でしたが、この研修では感染対策を万全におこない、たくさんの方々と交流する機会を得ることができました。動画の撮影依頼なども最初は緊張しましたが、地元の方々は皆さん親切に協力してくださっていることに気付きました。ゼミなど今後の大学生活では、今回の実習を活かし大学や学部内だけで完結せず外部の方とも積極的に交流しながら活動していきたいです。

CEPで作成したPR動画URL

日本チーム①
https://youtu.be/X3A4Wa6DmJY

日本チーム②
https://youtu.be/Hh8lgIi6hF8

日本チーム③
https://youtu.be/243xJUH2tRg

台湾チーム
https://youtu.be/MlNY-ozLwfo

お世話になった団体のホームページリンク
JR四国様　https://www.jr-shikoku.co.jp/
JR西日本コミュニケーションズ様　https://www.jcomm.co.jp/
STA Travel様　https://www.statravel.co.jp/
エバー航空様　https://www.evaair.com/ja-jp/index.html
テレビ愛媛様　https://www.ebc.co.jp/
香川県庁様　https://www.pref.kagawa.lg.jp/
阪神電鉄様　https://www.hanshin.co.jp/
三普旅行社様　https://www.sanpu.tw/
村上悠太様　https://twitter.com/yuta_murakami
台湾観光局様　https://jp.taiwan.net.tw/

Hello! My name is Yuki Maeda, and I am a sophomore in the Department of Global Tourism. How are you spending this spring vacation?

Today, I would like to introduce my CEP program, which was to create a tour plan (for the railway networks of Japan and Taiwan). We created a Shikoku Tour combining both rail links and cycling for Taiwanese visitors and undertook field work. We made a Shikoku promotion video and also interacted with Taiwanese students online.

We divided into 3 groups and worked for 4 weeks. We gave presentations about our tour plan together with the Taiwanese students in the first week. We learned how to shoot video, as well as about the Taiwanese air and rail network from many company sources. We also brushed up on basic knowledge about Taiwan from the Taiwanese tourist bureau.

We visited Hiroshima, Ehime, and Kagawa for four nights and shot a promotion video in the second week. We visited Onomichi, Hiroshima and shot video of sightseeing spots and gourmet spots on the first day. We also made a video that introduced Onomichi-ramen and shared it with the Taiwanese students. The next day, we went cycling on the Shimanami-kaido and interviewed in various places and locations. We also went glamping and connected with nature. On the third day, we went to Imabari and Matsuyama and visited JR Shikoku. We learned about programs of JR Shikoku such as their tourism trains and even an Anpanman train! We also shot video in Matsuyama Station because a station with the same name exists in Taiwan 松山駅 (Songshan Station). We stayed in Dogo Onsen and took a video of the famous hot springs and amazing food. On the fourth day, we visited Matsuyama City and Shimonada Station which is famous for its location near the sea. Then, we went to Kagawa by train. Last day, we visited the Kagawa Prefectural Office and learned about tourism promotion in Kagawa.

We edited a 5 minute-long promo video from the third week to the fourth week. On the last day, we gave presentations about our tour plan and promotion video with the Taiwanese students online. Each group examined the same region but each video that had a different theme. The promotion video that was made by Taiwanese students was wonderful too. I felt like I was traveling in Taiwan.

We were able to achieve this CEP program thanks to the kind assistance of various companies, local people, Taiwanese students, and participants. Before this program, we didn’t have many opportunities to interact with people outside the university because of the pandemic. However, we could interact with a lot of people in this program with infection control measures in place. At first, I got nervous when I had to shoot video but I was happy to find that the local people were very kind. In the future, such as when I have to participate in seminars, I want to take advantage of this experience and interact with people outside of university proactively.

みなさん、こんにちは。吉兼ゼミの高澤歩花、樋口愛華、渡利明子です。授業の様子や課外活動について紹介させていただきます。
　授業は毎週３～４人の個人プレゼンテーションを中心に授業が進み、そこから先生と会話するような形式で研究テーマについて理解を深めていきます。時折４回生の卒業研究を聞く機会もありました。各々が興味のある分野で調査して発表するので、知見が広がり様々な目線から物事を考えるきっかけとなります。私たち３人は当初異なるテーマで研究を進めていましたが、「色と観光」というテーマに興味を持ち現在研究を進めています。 事例が少ない分やりがいを感じています。
ゼミ生の研究テーマなどに基づき、学外でのフィールドワークも行われます。 今年度は4回行いました。
7月には池田市の地域活性化をテーマとするゼミ生の案内で池田市の観光資源調査を行いました。カップヌードルミュージアムでは、自分でカップをデザインし、具材やスープをカスタマイズして世界に一つのオリジナルカップヌードル作りを体験しました。出来上がったカップヌードルには食べるのが勿体無いと思うくらい愛着が湧きました。10月には西の京をテーマとするゼミ生の案内で、世界遺産の薬師寺や唐招提寺など西の京巡りを行いました。コロナに緊張する地域の方の姿は印象的でした。
先生のフィールドの明日香村では、11月地域ボランティアの活動に参加しました。私達は竹ご飯作りを実験しました。竹の器でご飯を上手く炊けるか不安でしたが、結果は成功し、ボランティアの方が調理した飛鳥鍋に合うご飯が出来上がりました。その他にも、案山子に古代衣装を着せたり、古代住居の藁屋根の修復をしたり、昔ながらの精米体験もさせて頂きました。
また先生が観光アドバイスしている枚方市を11月中旬に訪ね、「観光まちづくり実践」受講者と共に、枚方市のイベント体験調査も行いました。訪れた日は京街道でジャズイベントや手作り菓子や雑貨などのお店が並ぶ五六市が行われていました。
このようにゼミ生の研究テーマの地を皆で訪れたり、他の講義受講者と一緒に調査をしたりなど、自分たちの興味関心を持つ研究以外のことも行えるので貴重な体験が沢山できるゼミだと思います。

こんにちは！グローバル観光学科2年次生の、太田楓華です。今回は私のCEP先である、和歌山県美浜町での各班の取り組みについてと、カナダNorth Island Collegeの学生とのオンデマンド学習を核としたオンライン交流について発信したいと思います。

私たち和歌山県美浜町CEPは「起業班」「ガイド班」「ミュージアム班」「環境班」に分かれて活動しています。この4つの班についてご紹介させていただきます。まずは、起業班についてです。起業班は、美浜町にて地域の起業家および商工会へのヒアリング調査を行い、地域密着型事業の提案をしています。現在は、美浜町三尾地区に適当なお土産ものがないことから、鮭漁のために戦前に多くの村人がカナダへ渡った三尾ならではの鮭をかたどったオリジナルの焼き印を入れた大判焼き（現地では太鼓焼きと呼ばれているそうです）のサンプル品の作製に取り組んでいます。次に、ガイド班についてです。ガイド班は、美浜町で日系カナダ人の方に向けたルーツツーリズムマップの作成を当初の目標に設定していましたが、コロナのためなかなか現地に行けなかったため、NICの学長で三尾にルーツをもつLisa Domae氏とつながる日系カナダ人ファミリー堂前家の歴史を調査しています。ルーツツーリズムとは、家系図などを作成しながら自分のルーツを巡る観光形態のことです。そして、ミュージアム班についてです。ミュージアム班も三尾からカナダに移住した人たちのことを調査しています。特に戦時中、日系カナダ人がカナダ政府に持ち物を没収された歴史や、その中で唯一漁船を取り戻すことに成功した松永さん一家について詳しく調査しています。いつかカナダにいる松永さんの子孫たち(日系4世、5世)が、ルーツ探しをしに三尾を訪れた時に役に立つ資料を残すことができればと研究をまとめています。最後は、環境班についてです。環境班は、SDGsや海洋プラスチックの問題、美浜町の事を大学生に知ってもらう事を目標に活動しています。その為に、美浜町の海猫屋様に協力をしていただき、昨年12月にシーグラスボールペンを作製するワークショップを大学内で行いました。ワークショップの他にも、美浜町紹介の動画を作成したり、パネルを使った展示を行ったりと目標に向けて活動しています。
　
次に、2月8日、18日に行ったカナダのバンクーバー島にある海外提携校North Island College(NIC)の学生とのオンラインオンデマンド学習、オンライン交流についてお伝えします。オンライン交流会では、カナダの学生とzoomを使用して交流を行いました。2月8日には、カナダNICの学生と京都外国語大学の学生が、お互いに自己紹介をし合いました。2月8日から18日までは、オンデマンド学習をおこない、カナダの学生が作成した、ブリティッシュコロンビア州（BC州）についての８つのプレゼン発表動画を見て、その感想や質問を送りました。発表の内容は、BC州の歴史や、地形、民族、日系カナダ人についてなど、深くBC州について知ることができる内容でした。18日には、オンデマンド学習で得た知識をもとに、カナダの学生と小グループに分かれて意見を交換し合う交流を行いました。私の班では、美浜町三尾とも深い関わりのある、カナダのStevestonの近くに住んでいる学生が交流をしてくださいました。この交流で、カナダのリッチモンドには日本庭園があり、日本人・日系人のコミュニティも盛んであることを教えていただきました。実際にそこに住んでいる方と交流を行う事で、インターネットでは知ることのできない情報や、考え方を得ることができて貴重な経験になりました。オンライン交流や、オンデマンド学習で得た知識を、3月の現地報告会で美浜町の方にもお伝えできるように今後も活動していきたいと思います。


Hello! My name is Fuka Ota and I am a student in the Department of Global Tourism. I'd like to share with you our activities in Mihama Town, Wakayama Prefecture, as well as the online on-demand learning and online exchange programs with students from North Island College in Canada.

For the CEP in Mihama Town, students are divided into four groups. In this article, I would like to introduce all four groups. First up is the Entrepreneurship Group. They proposed making oval pancakes using Mio's unique salmon, and also making souvenirs with original branding on the pancakes.　Second is the Museum Group. They are researching about people who emigrated from Mio to Canada. Particularly, they have focused on the family of NIC's President, Lisa Domae whose grandfather was from Mio. Third is the Museum Group. They have been researching about the transnational history of the Matsunaga family. The Matsunaga family in Campbell River is known as one of the rare cases where they were able to buy back their fishing boat Soyokaze after it was confiscated during WWII by the Canadian government. Last up is the Environment Group. The goal of the Environment Group is to let university students know about the SDGs, the problem of marine plastic, and Mihama Town. So we held a workshop to make sea glass ballpoint pens with the cooperation of Uminekoya in Mihama Town.

For more information about our activities in Mihama Town in November, please see this blog.

Next, I would like to introduce the online on-demand learning and online exchange program we held with students from North Island College in Canada in February. During the online exchanges with Canadian students, we introduced ourselves to each other and exchanged knowledge and opinions gained through on-demand learning. In March, we are planning to visit Mihama Town in Wakayama Prefecture again and hold a debriefing session there.

こんにちは！グローバル観光学科 3 年次生の出口隼大です。今回紹介するのは、私の出身県である和歌山県のある地域についてです。

まず初めに皆さんは ‘‘アメリカ村“ と聞いてどこを思い浮かべますか？多くの人は大阪府にあるアメリカ村を想像するかと思います。ですが、和歌山にもアメリカ村が存在します。それこそ私たちがゼミ調査地域である和歌山県美浜町です。 ここは移民の町として知られており、始まりは工野儀兵衛（くのぎへい）という人物が 1888 年に出稼ぎの為、カナダのスティーブストンへ渡航したことがきっかけです。工野氏はそこで湧き出るような鮭の大群を目にしたことで、多くの日本人を呼び寄せました。また“アメリカ村”と呼ばれる理由は、昔の日本人はカナダやアメリカの区別がつかなかったことで、実際にはカナダに移民が渡航していましたがアメリカと思い込み、そこからアメリカ村と呼ばれています。

私達のゼミは、主に 4 つの班に分かれて活動をしています。私の班はある人物についてアメリカ村で「VR 展示会」を行うことを目的として準備を進めています。その人物は過去に移民を経験しており、その経験の中には戦争が理由でカナダの収容所に収容されていたなど様々な経験をしています。このような素晴らしい歴史が多く存在するアメリカ村では、歴史の後継者が多くいません。そこで今回「VR」という最新テクノロジーを使った展覧会を行うことで、より多くの人が美浜町という地域に目を向けてくださると思っています。他の班には美浜町三尾地区の人物にインタビューを行い、それをネット上で図鑑として見られるようにする「三尾人図鑑」の作成をしたり、「VR 展示会」や「三尾人図鑑」、美浜町のことを PR するためのインスタグラムや TikTok の SNS 活動を行うなどしております。

コロナの影響で、フィールドワークに行く予定でしたがキャンセルになるなど活動するには難しい時期です。しかし先生や地域の方との連携をとり卒業した後に「最高のゼミだった」と言えるように、ゼミメンバー一同一生懸命頑張り、なにより楽しみたいと思います。
以上グローバル観光学科 3 年次生の出口隼大でした！