2026/05/19 14:30:00 高大連携科目「世界一周！異文化体験のススメ」に参加しました
ニュース
グローバル観光学科学生
皆さん、こんにちは。グローバル観光学科2回生のタンリンテと3回生の坪野りさです。
2026年4月25日（土）、京都外国語大学で行われた高大連携科目「世界一周！異文化体験のススメ」の初回講座と、5月9日（土）に嵐電沿線で行われたフィールドワークに、学生サポーターとして参加しました。
この講座は、異文化理解をテーマに、多様な国や地域の文化や価値観について学ぶ全7日程のプログラムです。初回講座では、フィールドワークに向けて、外国人観光客への英語インタビューの方法や、観光地を見る視点について学びました。
フィールドワーク当日は、私たちも高校生の皆さんと一緒に嵐電沿線を巡り、外国人観光客へのインタビューに挑戦しました。ここでは当日の様子と参加して感じたことを紹介します。
【講座の詳細と感想】
◆フィールドワークを通して学んだこと（2回生：タンリンテ）
今回は、初回授業と嵐電沿線フィールドワークに、サポーターとして参加しました。
私のグループは、当初仁和寺でインタビューを行う予定でしたが、当日は観光客が少なかったため、嵐山へ移動して実施することにしました。予定通りに進まない場面もありましたが、その場で相談しながら行き先を変更し、結果的にスムーズに外国人観光客へのインタビューを行うことができました。
私はこれまで学外の活動でフィールドワークのサポートを経験してきましたが、大学の活動として高校生と一緒に行動するのは初めてでした。高校生の皆さんが少しずつ積極的に英語で話しかけていく姿を見て、とてもよい刺激を受けました。次回のグループプレゼンテーションでのサポートも楽しみにしています。
◆高校生の挑戦を近くで見て感じたこと（3回生：坪野りさ）
最初は、高校生の皆さんも外国人観光客に声をかけることを少しためらっていました。しかし、「声をかけたら意外と大丈夫だよ」と高校生同士で励まし合いながら、次第に自分たちから話しかけられるようになっていきました。その変化を近くで見ることができ、とても嬉しく感じました。
また、違う高校から集まった生徒同士が、フィールドワークを通して自然に打ち解けていく様子も印象的でした。観光地を歩きながら学ぶことで、英語を使うことだけでなく、人と関わる楽しさや、実際に行動してみる大切さを改めて感じることができました。
【おわりに】
今回の活動を通して、高校生、大学生、留学生が一緒に学び合うことで、教室の中だけでは得られない気づきが生まれました。グローバル観光学科では、観光や異文化理解を、実際の地域や人との関わりの中で学ぶ機会を大切にしています。今後もこのような活動を通して、京都の観光資源や多文化コミュニケーションについて考えていきたいと思います。
English Summary
Students from the Department of Global Tourism participated as student supporters in the high school–university collaboration program, “Around the World: An Introduction to Intercultural Experiences.” This program focuses on intercultural understanding and includes classroom learning, fieldwork, and group presentations. In the first session, high school students learned how to conduct interviews with international visitors in English and how to analyze tourist areas from a global tourism standpoint.
During the fieldwork, the student supporters accompanied high school students along the Randen railway line and helped them conduct interviews with international tourists. Through this activity, participants gained confidence in using English, learned how to respond flexibly in real-life situations, and experienced the importance of communicating across different schools, cultures, and backgrounds. This program offered high school, university, and international students a valuable opportunity to learn together outside the classroom.
2026年4月25日（土）、京都外国語大学で行われた高大連携科目「世界一周！異文化体験のススメ」の初回講座と、5月9日（土）に嵐電沿線で行われたフィールドワークに、学生サポーターとして参加しました。
この講座は、異文化理解をテーマに、多様な国や地域の文化や価値観について学ぶ全7日程のプログラムです。初回講座では、フィールドワークに向けて、外国人観光客への英語インタビューの方法や、観光地を見る視点について学びました。
フィールドワーク当日は、私たちも高校生の皆さんと一緒に嵐電沿線を巡り、外国人観光客へのインタビューに挑戦しました。ここでは当日の様子と参加して感じたことを紹介します。
【講座の詳細と感想】
◆フィールドワークを通して学んだこと（2回生：タンリンテ）
今回は、初回授業と嵐電沿線フィールドワークに、サポーターとして参加しました。
私のグループは、当初仁和寺でインタビューを行う予定でしたが、当日は観光客が少なかったため、嵐山へ移動して実施することにしました。予定通りに進まない場面もありましたが、その場で相談しながら行き先を変更し、結果的にスムーズに外国人観光客へのインタビューを行うことができました。
私はこれまで学外の活動でフィールドワークのサポートを経験してきましたが、大学の活動として高校生と一緒に行動するのは初めてでした。高校生の皆さんが少しずつ積極的に英語で話しかけていく姿を見て、とてもよい刺激を受けました。次回のグループプレゼンテーションでのサポートも楽しみにしています。
◆高校生の挑戦を近くで見て感じたこと（3回生：坪野りさ）
最初は、高校生の皆さんも外国人観光客に声をかけることを少しためらっていました。しかし、「声をかけたら意外と大丈夫だよ」と高校生同士で励まし合いながら、次第に自分たちから話しかけられるようになっていきました。その変化を近くで見ることができ、とても嬉しく感じました。
また、違う高校から集まった生徒同士が、フィールドワークを通して自然に打ち解けていく様子も印象的でした。観光地を歩きながら学ぶことで、英語を使うことだけでなく、人と関わる楽しさや、実際に行動してみる大切さを改めて感じることができました。
【おわりに】
今回の活動を通して、高校生、大学生、留学生が一緒に学び合うことで、教室の中だけでは得られない気づきが生まれました。グローバル観光学科では、観光や異文化理解を、実際の地域や人との関わりの中で学ぶ機会を大切にしています。今後もこのような活動を通して、京都の観光資源や多文化コミュニケーションについて考えていきたいと思います。
English Summary
Students from the Department of Global Tourism participated as student supporters in the high school–university collaboration program, “Around the World: An Introduction to Intercultural Experiences.” This program focuses on intercultural understanding and includes classroom learning, fieldwork, and group presentations. In the first session, high school students learned how to conduct interviews with international visitors in English and how to analyze tourist areas from a global tourism standpoint.
During the fieldwork, the student supporters accompanied high school students along the Randen railway line and helped them conduct interviews with international tourists. Through this activity, participants gained confidence in using English, learned how to respond flexibly in real-life situations, and experienced the importance of communicating across different schools, cultures, and backgrounds. This program offered high school, university, and international students a valuable opportunity to learn together outside the classroom.
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初回の講義の様子
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フィールドワークの様子
