2025/11/08 11:10:00 ゼミ紹介①：福田先生ゼミ・村山先生ゼミ
GTゼミ活動紹介
福田ゼミ・村山ゼミ
みなさん、こんにちは！ グローバル観光学科では、3年次生からゼミ活動が始まります。そこで、今後どのようなゼミに入りたいか考える際の参考になればと思い、各ゼミからのメッセージをご紹介していきたいと思います。第1回目は福田先生と村山先生のゼミについてです。
＜福田ゼミ＞
「なぜ？」を社会を変える力に━━心理学で「人の行動」をデザインする研究室
「なぜ、友達と一緒だと、つい食べ過ぎてしまうんだろう？」 「どうすれば、もっと効率よく勉強を続けられるんだろう？」
私たちの日常は、こうした「心と行動の謎」であふれています。福田ゼミでは、そうした身近な「なぜ？」を、学習心理学や行動分析学といったアプローチで解き明かし、人々の生活をより良くデザインすることを目指しています。
ゼミでは、ただ知識を学ぶだけではなく、好奇心を「社会を動かす問い」へと育て、それを「証明する力」を身につけることを重視します。 3年次には、研究方法の基礎を学び、英語論文の輪読を通して世界最先端の知見に触れながら、論理的思考力と読解力を鍛えます。4年次には、各自がテーマを設定して実験や調査を行い、データを分析し卒業論文を執筆します。
この実践的なプロセスを通じて、社会のあらゆる場面で通用するデータ分析能力や、行動科学に基づいた課題解決能力が確実に身につきます。 人の行動の不思議に興味がある方、企業との共同研究に挑戦したい方、日常の「なぜ？」を一緒に解き明かしたい方を歓迎しています。
＜村山ゼミ＞
村山ゼミでは「京都」をテーマに、学生ひとりひとりの興味関心に基づいた研究を進めています。
3年次は主に論文を読み、発表を通じて自分自身の言葉で説明する力を養います。そして、ゼミ生同士で意見交流も行い、より考えを深めていきます。
また、2025年度の3年次生は祭礼や民俗行事の継承を支援するために、京都や滋賀の祭礼などに学生ボランティアとして参加しました。そこでは授与品の販売や多言語案内のお手伝い、そして綱方などとして行列に参加するなど、継承のお手伝いだけではなく、「観光される側」の立場を経験することができました。
4年次は卒業論文に向け調査研究を進めていきます。現在、推し活や道の駅、福祉、民俗伝承‥などといった各ゼミ生が関心をもっているテーマに取り組んでいます。同じ「京都」をキーワードにしていますが、見る角度が異なるだけで、また違った「京都」についてのお話を聞くことができるため、とてもおもしろいです。
その他にも、京都出身以外の学生や留学生など、さまざまなバックグラウンドをもっているゼミ生が集まっているため、多様な経験や考えにふれることができます。そして、それらが様々な視点から日本、地域、京都について学べる良い機会にも繋がっています。
「京都が好き」「京都について学びを深めたい」という方、ぜひお待ちしています！
Seminar Introductions (Part 1): Prof. Fukuda Seminar & Prof. Murayama Seminar
Hello everyone! In the Department of Global Tourism, seminar activities begin in the third year. To help you choose which seminar to join, we’ll be sharing messages from each seminar. The first two are led by Professor Fukuda and Professor Murayama.
Prof. Fukuda Seminar
Turning “Why?” into the Power to Change Society – Exploring Human Behaviour through Psychology
“Why do I tend to overeat when I’m with friends?”
“How can I stay motivated to study more efficiently?”
Our everyday lives are full of such mysteries of the mind and behaviour.
At the Fukuda Seminar, we explore these familiar “whys” through the lens of learning psychology and behavioural analysis, aiming to design better ways of living.
Rather than simply learning theory, students are encouraged to turn their curiosity into questions that can inspire change—and to develop the skills to test and prove their ideas. In the third year, students study the basics of research methods and read English-language academic papers to build logical thinking and critical reading skills while engaging with leading global research.
In the fourth year, each student chooses a research topic, conducts experiments or surveys, analyses the data, and writes a graduation thesis.Through this hands-on process, students gain strong data analysis and problem-solving skills rooted in behavioural science—abilities that are valuable in any field.
We welcome students who are intrigued by human behaviour, eager to take part in joint research with companies, or simply enjoy uncovering the “whys” behind everyday life.
Prof. Murayama Seminar
Exploring Kyoto from Many Perspectives
The Murayama Seminar takes “Kyoto” as its central theme, with each student pursuing research based on their own interests.
In the third year, students mainly read academic papers and develop the ability to explain what they’ve learned in their own words through presentations. Discussions with classmates help deepen understanding and broaden perspectives.
In 2025, third-year students volunteered at local festivals and folk events in Kyoto and Shiga to help preserve traditional culture. They assisted with selling amulets, provided multilingual guidance to visitors, and even joined the processions as rope bearers—an experience that allowed them to see what it’s like to be on the receiving side of tourism while supporting cultural preservation.
In the fourth year, students conduct independent research for their graduation theses. Current topics include fan culture, roadside stations, welfare, and folk traditions. Though all share the keyword “Kyoto,” the varied viewpoints make for fascinatingly different stories about the city.
Our seminar also includes students from diverse backgrounds, including those from outside Kyoto and international students, making it a great environment to encounter new perspectives. These differences enrich our discussions and offer a unique opportunity to learn about Japan, its regions, and Kyoto itself from multiple angles.
If you love Kyoto or wish to deepen your understanding of it, we warmly welcome you!
＜福田ゼミ＞
「なぜ？」を社会を変える力に━━心理学で「人の行動」をデザインする研究室
「なぜ、友達と一緒だと、つい食べ過ぎてしまうんだろう？」 「どうすれば、もっと効率よく勉強を続けられるんだろう？」
私たちの日常は、こうした「心と行動の謎」であふれています。福田ゼミでは、そうした身近な「なぜ？」を、学習心理学や行動分析学といったアプローチで解き明かし、人々の生活をより良くデザインすることを目指しています。
ゼミでは、ただ知識を学ぶだけではなく、好奇心を「社会を動かす問い」へと育て、それを「証明する力」を身につけることを重視します。 3年次には、研究方法の基礎を学び、英語論文の輪読を通して世界最先端の知見に触れながら、論理的思考力と読解力を鍛えます。4年次には、各自がテーマを設定して実験や調査を行い、データを分析し卒業論文を執筆します。
この実践的なプロセスを通じて、社会のあらゆる場面で通用するデータ分析能力や、行動科学に基づいた課題解決能力が確実に身につきます。 人の行動の不思議に興味がある方、企業との共同研究に挑戦したい方、日常の「なぜ？」を一緒に解き明かしたい方を歓迎しています。
＜村山ゼミ＞
村山ゼミでは「京都」をテーマに、学生ひとりひとりの興味関心に基づいた研究を進めています。
3年次は主に論文を読み、発表を通じて自分自身の言葉で説明する力を養います。そして、ゼミ生同士で意見交流も行い、より考えを深めていきます。
また、2025年度の3年次生は祭礼や民俗行事の継承を支援するために、京都や滋賀の祭礼などに学生ボランティアとして参加しました。そこでは授与品の販売や多言語案内のお手伝い、そして綱方などとして行列に参加するなど、継承のお手伝いだけではなく、「観光される側」の立場を経験することができました。
4年次は卒業論文に向け調査研究を進めていきます。現在、推し活や道の駅、福祉、民俗伝承‥などといった各ゼミ生が関心をもっているテーマに取り組んでいます。同じ「京都」をキーワードにしていますが、見る角度が異なるだけで、また違った「京都」についてのお話を聞くことができるため、とてもおもしろいです。
その他にも、京都出身以外の学生や留学生など、さまざまなバックグラウンドをもっているゼミ生が集まっているため、多様な経験や考えにふれることができます。そして、それらが様々な視点から日本、地域、京都について学べる良い機会にも繋がっています。
「京都が好き」「京都について学びを深めたい」という方、ぜひお待ちしています！
Seminar Introductions (Part 1): Prof. Fukuda Seminar & Prof. Murayama Seminar
Hello everyone! In the Department of Global Tourism, seminar activities begin in the third year. To help you choose which seminar to join, we’ll be sharing messages from each seminar. The first two are led by Professor Fukuda and Professor Murayama.
Prof. Fukuda Seminar
Turning “Why?” into the Power to Change Society – Exploring Human Behaviour through Psychology
“Why do I tend to overeat when I’m with friends?”
“How can I stay motivated to study more efficiently?”
Our everyday lives are full of such mysteries of the mind and behaviour.
At the Fukuda Seminar, we explore these familiar “whys” through the lens of learning psychology and behavioural analysis, aiming to design better ways of living.
Rather than simply learning theory, students are encouraged to turn their curiosity into questions that can inspire change—and to develop the skills to test and prove their ideas. In the third year, students study the basics of research methods and read English-language academic papers to build logical thinking and critical reading skills while engaging with leading global research.
In the fourth year, each student chooses a research topic, conducts experiments or surveys, analyses the data, and writes a graduation thesis.Through this hands-on process, students gain strong data analysis and problem-solving skills rooted in behavioural science—abilities that are valuable in any field.
We welcome students who are intrigued by human behaviour, eager to take part in joint research with companies, or simply enjoy uncovering the “whys” behind everyday life.
Prof. Murayama Seminar
Exploring Kyoto from Many Perspectives
The Murayama Seminar takes “Kyoto” as its central theme, with each student pursuing research based on their own interests.
In the third year, students mainly read academic papers and develop the ability to explain what they’ve learned in their own words through presentations. Discussions with classmates help deepen understanding and broaden perspectives.
In 2025, third-year students volunteered at local festivals and folk events in Kyoto and Shiga to help preserve traditional culture. They assisted with selling amulets, provided multilingual guidance to visitors, and even joined the processions as rope bearers—an experience that allowed them to see what it’s like to be on the receiving side of tourism while supporting cultural preservation.
In the fourth year, students conduct independent research for their graduation theses. Current topics include fan culture, roadside stations, welfare, and folk traditions. Though all share the keyword “Kyoto,” the varied viewpoints make for fascinatingly different stories about the city.
Our seminar also includes students from diverse backgrounds, including those from outside Kyoto and international students, making it a great environment to encounter new perspectives. These differences enrich our discussions and offer a unique opportunity to learn about Japan, its regions, and Kyoto itself from multiple angles.
If you love Kyoto or wish to deepen your understanding of it, we warmly welcome you!
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