こんにちは。グローバル観光学科３年次生の石橋尚子です。政府から緊急事態宣言が発令され、またもやオンライン授業に逆戻りですね。折角のゴールデンウイークもどこも行くことができないのは寂しいです。ともあれ、今年度の授業が始まり、もう少しで１ケ月が経とうとしています。皆さんいかがお過ごしでしょうか。

今回は私が参加したCEP和歌山についてです。度々、学生広報隊のインスタグラムで活動の様子を投稿していたため、そちらと内容が被っていることも多いと思いますがご了承ください。

３月１３日から３月２７日まで２週間、学生１０人で和歌山県美浜町の三尾地区に滞在し、活動を行いました。滞在の最終日に住民の皆さんに調査結果を発表することとなっていたため、インタビューやフィールドの実地調査を通して活動をしていくこととなりました。

研究についてですが、まずは移民・漁業・ゲストハウス・移住の大きなテーマごとに４班に分かれました。そして、チームの中で更に細かくテーマを考えました。例えば、ゲストハウス班の3人はダイヤモンドヘッド、遊心庵のような「古民家を活用したゲストハウスの現状に関する考察」や、Z's Houseのオーナーなどへのインタビューに基づいた「宿泊施設型ゲストハウスの運営と利用に関する考察 」、そしてカナダミュージアムのある野田邸を事例とした「近代洋風建築の保存と再生に関する考察」という個人テーマに沿って研究を行いました。私は移住班で美浜町役場の担当者などにご協力いただいて「美浜町における人口の推移と、県外からの移住状況」について研究しました。

滞在期間の前半１週間はアクティビティや講義の受講、現地の人々との交流が中心で、後半１週間は調査と調査内容のまとめと、プレゼンテーションづくりに励みました。アクティビティでは三尾の文化や自然を学びました。三尾の歴史を教えていただいたり、ビーチコーミングで拾ったシーグラスを用いて海猫屋で雑貨を作ったりと毎日充実した体験をすることができました。海のすぐ近くの町なので、毎日綺麗な海を眺めながら過ごすのは気持ちよかったです。調査では地図を片手に町中を歩き回り、現在と過去の建物の変遷や空き家の状況を調べ、住民の方にインタビューをするなど活動に勤しみました。調べて分かったことやインタビュー内容をまとめてスライドを作るのはかなり苦労しました。

アメリカ村食堂すてぶすとんでの美味しいランチや、ダイヤモンドヘッドで調理してくださった三尾名物の伊勢海老、わざわざご主人と奥様がキッチンカーで隣の御坊市から出張して用意してくださったアルベロの美味しいピザやホットドッグ...。スーパーもコンビニもない場所で食生活も心配しましたが、役場の方が頻繁に自炊の際の買い出しにも連れていってくださったほか、地域の方々のご厚意で食の面でも大変恵まれました。もちろん大変だったこともありましたが、２週間の活動で得たものは大きかったです。このCEPで学んだことを、ゼミの活動や普段の大学生活に活かしていけたらと思います。
 


Hello everyone! My name is Naoko Ishibashi and I am in my junior year in the Department of Global Tourism. A state of emergency has been declared by the national government and classes will revert to being taught online again. It's sad that we can't go anywhere during Golden Week. It's been about a month since classes started for this school year. I hope everyone is doing well.

This time, I would like to report on the Community Engagement Program (CEP) Wakayama which I joined. I often post about my activities on Instagram, so please understand that the contents may often be covered by what you may have already seen on Instagram.

For two weeks from March 13 to March 27, ten students stayed and studied in the village of Mio, located in Mihama Town, Wakayama Prefecture. One aim of our project was to report our findings to the residents on the last day of our stay, and we were to conduct our activities through interviews and field surveys. Regarding the research, we were first divided into four teams, with each team examining one major theme: immigration, fisheries, guesthouses and migration. Teams were then expected to come up with more detailed issues to study.

For example, three members of the guesthouse group conducted research on the following: the status of guesthouses converted from old private houses, the management and use of accommodation-type guesthouses and lastly the preservation and revitalization of modern Western-style architecture. The issue I focused on was population trends in Mihama Town and immigration from outside the prefecture.

The first half of the week was spent doing activities, attending lectures, and interacting with the people of Mihama, while the second half was spent doing research, summarizing our findings, and making presentations.

We learned about the culture and nature of Mio through various activities. We were able to learn about the history of Mio as well as making items from the sea glass we picked up while beachcombing. Mio is located right by the ocean, so it was nice to spend every day looking out at the beautiful sea. We walked around with a map in hand, studying the changes of buildings and vacant houses from the past and present, and interviewed residents. It was quite difficult to compile what I found out from my research and interviews into slides.

During my time in Mio I experienced both fun and challenging times, but I gained a lot from this two weeks of activities. I would like to apply what I learned in this CEP to my seminar activities and my daily life at KUFS.