2018/11/02 12:00:00 KUFS Festival!!!
イベント
KUFS Global Tourism
第60回外大祭・語劇祭がはじまりました！
明日まで、キャンパスはイベントや模擬店でにぎやかになりますよ。
グローバル観光学科の学生たちも楽しく参加しています。
学外の方々も気軽にのぞきにいらしてください！
KUFS Annual Campus Festival has started.
A variety of food stalls operate today and tomorrow, and there are also music performances and other special events going on.
It’s open to public so if you are in Kyoto, why don't you come and join us!
Global Tourism Studies students will welcome you!!
明日まで、キャンパスはイベントや模擬店でにぎやかになりますよ。
グローバル観光学科の学生たちも楽しく参加しています。
学外の方々も気軽にのぞきにいらしてください！
KUFS Annual Campus Festival has started.
A variety of food stalls operate today and tomorrow, and there are also music performances and other special events going on.
It’s open to public so if you are in Kyoto, why don't you come and join us!
Global Tourism Studies students will welcome you!!
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グローバル観光学科の学生も活躍中♪
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模擬店にも来てね～！
2018/09/28 09:20:00 AR/VR Experience Zone at KUFS Open Campus
- イベント
- KUFS Global Tourism
This year at open campus on August 4th and 5th. Professor Eric Hawkinson and his students hosted an AR/VR experience zone. The area included a variety of research projects and new media contents being used in augmented learning and virtual tourism. Students came by to talk to visiting high school students about some of the projects they are planing using these new technologies.
There were virtual tours of places all over the world given by KUFS students. It allowed visitors to take a walk in Paris or stand next to Big Ben in London. The tours were guided by a virtual reality program and hosted by current KUFS students.
Augmented reality projects were also on display and on demonstration. Professor Hawkinson's own ARientation augmented reality project was on display. It allows students to connect digital media to places and things. With it students are creating gamified tours of campus and tourist attractions in Kyoto. You can find more about the project on the website http://ARientation.com
Do you have a Google Cardboard device? If so you can experience the event in 180 3D on your device. Just watch the video below using your mobile phone and hit the cardboard icon, or watch the video inside your favorite VR headset.
Enjoy!
https://youtu.be/ttXEbjEoa8o
みなさん、こんにちは！
秋学期がはじまりました。
夏の間も京都外大グローバル観光学科では、様々な活動を実施してきました。なかでも、今日は８月４日、５日に開催されたオープンキャンパスでの様子をハーキンソン先生にレポートしていただきました。
ハーキンソン先生は近年注目を集めているAR(拡張現実)やVR(仮想現実) と呼ばれる最新のメディア技術を駆使した観光体験プロジェクトを京都外大生たちと紹介。参加した高校生たちは、京都外大にいながらにして、パリやロンドンの観光地はじめ、京都市内のみどころなどを満喫していました。
'Google Cardboard Ready'の携帯電話を利用して、実際にそれを体験していただくこともできます！上記のリンクから動画を見てぜひトライしてみてください。
There were virtual tours of places all over the world given by KUFS students. It allowed visitors to take a walk in Paris or stand next to Big Ben in London. The tours were guided by a virtual reality program and hosted by current KUFS students.
Augmented reality projects were also on display and on demonstration. Professor Hawkinson's own ARientation augmented reality project was on display. It allows students to connect digital media to places and things. With it students are creating gamified tours of campus and tourist attractions in Kyoto. You can find more about the project on the website http://ARientation.com
Do you have a Google Cardboard device? If so you can experience the event in 180 3D on your device. Just watch the video below using your mobile phone and hit the cardboard icon, or watch the video inside your favorite VR headset.
Enjoy!
https://youtu.be/ttXEbjEoa8o
みなさん、こんにちは！
秋学期がはじまりました。
夏の間も京都外大グローバル観光学科では、様々な活動を実施してきました。なかでも、今日は８月４日、５日に開催されたオープンキャンパスでの様子をハーキンソン先生にレポートしていただきました。
ハーキンソン先生は近年注目を集めているAR(拡張現実)やVR(仮想現実) と呼ばれる最新のメディア技術を駆使した観光体験プロジェクトを京都外大生たちと紹介。参加した高校生たちは、京都外大にいながらにして、パリやロンドンの観光地はじめ、京都市内のみどころなどを満喫していました。
'Google Cardboard Ready'の携帯電話を利用して、実際にそれを体験していただくこともできます！上記のリンクから動画を見てぜひトライしてみてください。
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Augmented Reality Screenshot
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Welcome Sign
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VR Zone
2018/04/28 00:00:00 エアライン現役社員による講義が行われました/Special Lecture by Airline Staff
- 授業関係
- 萬谷
2018年4月18日（水）のEnglish for AirlinesⅠでは、ANA国際線旅客サービス部に勤務する現役社員（京都外国語大学卒業生）を東京からお招きして、就職活動・業務に関することや国際線業務に必要な英語力、エアライン専門用語等に関して講演をして頂きました。
受講者からは「エアラインで働くにあたって必要な英語力と勉強方法」「JALとANAの違い」「仕事のやりがいと苦労」「学生時代にやっておいたほうがいいこと」等に関して質問があり、若手現役社員の立場から率直な回答を頂くことができました。
またゲスト講師からは「エアラインの業務は華やかに見えて安全が最も優先されるミスのできない業務。入社後の研修やステップアップのプロセスにおいて、常に「勉強すること」が求めれられるため、日々の努力が大切」とのアドバイスがありました。
講義後、受講者からは「“あんちょこ”と呼ばれる手書きのマニュアルノートの厚さに驚いた」「サービスが第一だと思っていたので、保安業務の重要性を知ることができて良かった」「フルサービスキャリアの国際線業務では英語が必須。端末と呼ばれるコンピューターも全て英語だと知り、更に英語力を磨きたいと思った」「渡航書類のチェックやインアド（入国拒否）の業務については全く知らなかったので、実際のお話を聞くことができ勉強になった」「年齢の近い卒業生のお話だったので、身近に感じることができた」「エアラインでは実際に英語の専門用語が多いことに驚いた」「入社したら終わり、ではなくその後の努力が大切であることを知った。今日のお話を就職活動に役立てたい」等の感想がありました。
京都外国語大学からは毎年多数のエアライン合格者を輩出しています。これからも現役社員をお招きして、書籍やインターネットからは知ることができない最新の情報を学生に提供する機会を設けたいと考えています。
受講者からは「エアラインで働くにあたって必要な英語力と勉強方法」「JALとANAの違い」「仕事のやりがいと苦労」「学生時代にやっておいたほうがいいこと」等に関して質問があり、若手現役社員の立場から率直な回答を頂くことができました。
またゲスト講師からは「エアラインの業務は華やかに見えて安全が最も優先されるミスのできない業務。入社後の研修やステップアップのプロセスにおいて、常に「勉強すること」が求めれられるため、日々の努力が大切」とのアドバイスがありました。
講義後、受講者からは「“あんちょこ”と呼ばれる手書きのマニュアルノートの厚さに驚いた」「サービスが第一だと思っていたので、保安業務の重要性を知ることができて良かった」「フルサービスキャリアの国際線業務では英語が必須。端末と呼ばれるコンピューターも全て英語だと知り、更に英語力を磨きたいと思った」「渡航書類のチェックやインアド（入国拒否）の業務については全く知らなかったので、実際のお話を聞くことができ勉強になった」「年齢の近い卒業生のお話だったので、身近に感じることができた」「エアラインでは実際に英語の専門用語が多いことに驚いた」「入社したら終わり、ではなくその後の努力が大切であることを知った。今日のお話を就職活動に役立てたい」等の感想がありました。
京都外国語大学からは毎年多数のエアライン合格者を輩出しています。これからも現役社員をお招きして、書籍やインターネットからは知ることができない最新の情報を学生に提供する機会を設けたいと考えています。
グローバル観光学科 萬谷
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エアライン現役社員のお話に、熱心に耳を傾ける受講者
2018/04/03 00:00:00 新入生の皆さん ご入学おめでとうございます！/ Report on KUFS Entrance Ceremony 2018
- イベント
- 萬谷
The Entrance Ceremony for the Faculty of Global Engagement was held in Morita Memorial Hall at Kyoto University of Foreign Studies (KUFS) on April 2, 2018.
Department of Global Tourism welcomed new 138 students and Ms. Asuka NOZOE addressed a declaration on behalf of all first year students.
President Matsuda and Chancellor Morita celebrated and encouraged all incoming freshmen with a KUFS motto “Pax Mundi per Linguas” (World Peace through Languages).
2018年4月2日、京都外国語大学森田記念講堂にて、京都外国語大学国際貢献学部の入学式が行われました。グローバル観光学科には一期生となる138名が入学し、新入生代表としてグローバル観光学科 濃添あすかさんが宣誓を行いました。
京都外国語大学 松田武学長は英語の式辞の中で、「国際貢献学部新入生の皆さまは、後に続く未来の学生たちにとっての「先輩」として、特別な責任を負われることになります。本学が目指す変革とは、建学の精神『PAX MUNDI PER LINGUAS（言語を通して世界の平和を）』という普遍的な価値観と共にある発展であり、皆さまは絶好の時期に本学へ入学されました。この建学の精神を胸に、学生と教職員が一丸となって来るべき新たな時代の課題に備えるべく、京都外国語大学というコミュニティを育てていきましょう。」と述べました。
京都外国語大学は2017年5 月に創立70 周年を迎え、2018 年は新たな歴史のはじまりともいえる特別な年です。その記念すべき年に入学された皆さんは、世界平和の構築に貢献するための様々な活動に取り組んでいただき、長い伝統と歴史を誇る京都の町で多くの人々と触れ合いながら能力を磨くことで、是非世界の舞台で活躍できる人材となって下さい。皆さんのご入学を心よりお祝い申し上げます。
参考リンク：
松田武学長式辞(邦文） /cms_image/file/file_1522663421.pdf
Department of Global Tourism welcomed new 138 students and Ms. Asuka NOZOE addressed a declaration on behalf of all first year students.
President Matsuda and Chancellor Morita celebrated and encouraged all incoming freshmen with a KUFS motto “Pax Mundi per Linguas” (World Peace through Languages).
2018年4月2日、京都外国語大学森田記念講堂にて、京都外国語大学国際貢献学部の入学式が行われました。グローバル観光学科には一期生となる138名が入学し、新入生代表としてグローバル観光学科 濃添あすかさんが宣誓を行いました。
京都外国語大学 松田武学長は英語の式辞の中で、「国際貢献学部新入生の皆さまは、後に続く未来の学生たちにとっての「先輩」として、特別な責任を負われることになります。本学が目指す変革とは、建学の精神『PAX MUNDI PER LINGUAS（言語を通して世界の平和を）』という普遍的な価値観と共にある発展であり、皆さまは絶好の時期に本学へ入学されました。この建学の精神を胸に、学生と教職員が一丸となって来るべき新たな時代の課題に備えるべく、京都外国語大学というコミュニティを育てていきましょう。」と述べました。
京都外国語大学は2017年5 月に創立70 周年を迎え、2018 年は新たな歴史のはじまりともいえる特別な年です。その記念すべき年に入学された皆さんは、世界平和の構築に貢献するための様々な活動に取り組んでいただき、長い伝統と歴史を誇る京都の町で多くの人々と触れ合いながら能力を磨くことで、是非世界の舞台で活躍できる人材となって下さい。皆さんのご入学を心よりお祝い申し上げます。
グローバル観光学科一同
参考リンク：
松田武学長式辞(邦文） /cms_image/file/file_1522663421.pdf
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平成30年度 京都外国語大学国際貢献学部 入学式の様子。学科長 バーグランド先生が壇上より”May the Force be with us! ”
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グローバル観光学科 濃添あすかさんが新入生代表として宣誓を行いました
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左より、京都外国語大学 リエゾンオフィサー 堀口朋亨先生、グローバル観光学科 学科長 ジェフ・バーグランド先生、副学科長 原一樹先生、国際貢献学部長 竹内俊隆先生
2018/02/06 21:10:00 グローバル観光学科 教員紹介（ Eric Hawkinson先生）
- 教員活動紹介
- Hawkinson
自己紹介：
Eric Hawkinson
Associate Professor of Learning Design and Technology at Kyoto University of Foreign Studies, Japan
Director of Interactive at TEDxKyoto, Japan
President of Mixed, Augmented, and Virtual Realities in Learning Research Group
Born in Wisconsin and raised in the deserts of Arizona. Having a professional background in IT Eric is taking everything ‘techie’ and turning it towards educating students. He now works and lives in northern Kyoto prefecture, Japan currently focusing on games based learning, electronic informal learning environments and eTourism. Eric has been innovating ways to apply augmented reality to a variety of fields including tourism and education. Eric is also director of interactive at TEDxKyoto where he has designed a variety of digital and non-digital informal learning environments. Eric's most recent projects involve the use of TED in education and the implementation of augmented reality in learning environments. Find out more about Eric and his projects at http://erichawkinson.com
エリック・ハーキンソン
京都外国語大学・教育メディア研究室―准教授
TEDxKyoto―インタラクティブディレクター
複合・拡張・人 工現実教育研究部会―会長
米国のウィスコンシン州に生まれ、アリゾナ州で育ち、２００５年から日本の京都北部に住んでいます。日本に来る前の職歴はほとんどIT関係でした。日本に来た後ではほとんど教育関係になりました。現在ITと教育を融合させ、「教育メディア・教育技術」の研究をしています。教育のためのゲームデザイン、Eラーニング、アプリ作成、などへの興味を持っています。教育と観光とICTの関係の研究もしています。最近のプロジェクトは拡張現実で教育と観光のデザインと使用法について取り組んでいます。詳しい情報はhttp://erichawkinson.comにあります。
専門分野：
学習デザインとテクノロジー (Learning Design and Technology)
・学習デザイン (Design of Learning)
・ゲームを用いた学習 (Game Based Learning)
・イーラーニング (E-learning)
・ブレンド型学習 (Blended Learning)
・テクノロジー援用学習 (Technology Assisted Learning)
ニューメディア (New Media)
・インターネット技術 (Internet Technologies)
・メディア創作 (Media Creation)
・メディア分析 (Media Analysis)
・コミュニケーションメディア (Communication Media)
電子化観光事業 (eTourism)
・インターネット市場調査 (Internet Marketing)
・ネットでの口コミ (eWOM)
・仮想観光 (Virtual Tourism)
・観光へのゲーム利用 (Games in Tourism)
・モバイル端末を利用したガイド (Mobile Assisted Guidance)
担当科目：
New Media Marketing in Tourism
New Media Lab
Introduction to MICE
Game Based Tourism
Communication Skills for Fieldwork Research
Digital Literacy
Interactive Web Publishing
メッセージ：
Our world is getting smaller, and cultures are learning about each other through travel and tourism like never before. This is especially true in Japan, where we continue have record breaking numbers of visitors to Kyoto. There are many challenges to the influx of visitors to Japan, but this also represents many opportunities. To make the most of those opportunities, we will need the cooperation and perspectives of those who would visit Kyoto. It is my hope that our efforts and studies can support the goals of mutual understanding and friendship that only the tourism industry can cultivate best.
My personal interest lies in how technology is changing the way humans interact and communicate, especially with regards to travel habits. I think today’s students have more insights into how technologies like smartphones and the Internet are causing changes in our behaviors in many aspects of life. I intend to help students explore these topics and ask them to project those concepts into the future.
Some questions we might explore together are:
● If you can travel virtually to anywhere in the world, are you likely to travel in real life more or less?
● What kinds of media or content will be necessary to appeal to travelers as these communication technologies evolve?
● How will augmented reality games like Pokemon Go affect how people go out into the world for recreation and leisure?
● How can governments create policy that will encourage tourists to share experiences online and still protect privacy and creator rights?
Eric Hawkinson
Associate Professor of Learning Design and Technology at Kyoto University of Foreign Studies, Japan
Director of Interactive at TEDxKyoto, Japan
President of Mixed, Augmented, and Virtual Realities in Learning Research Group
Born in Wisconsin and raised in the deserts of Arizona. Having a professional background in IT Eric is taking everything ‘techie’ and turning it towards educating students. He now works and lives in northern Kyoto prefecture, Japan currently focusing on games based learning, electronic informal learning environments and eTourism. Eric has been innovating ways to apply augmented reality to a variety of fields including tourism and education. Eric is also director of interactive at TEDxKyoto where he has designed a variety of digital and non-digital informal learning environments. Eric's most recent projects involve the use of TED in education and the implementation of augmented reality in learning environments. Find out more about Eric and his projects at http://erichawkinson.com
エリック・ハーキンソン
京都外国語大学・教育メディア研究室―准教授
TEDxKyoto―インタラクティブディレクター
複合・拡張・人 工現実教育研究部会―会長
米国のウィスコンシン州に生まれ、アリゾナ州で育ち、２００５年から日本の京都北部に住んでいます。日本に来る前の職歴はほとんどIT関係でした。日本に来た後ではほとんど教育関係になりました。現在ITと教育を融合させ、「教育メディア・教育技術」の研究をしています。教育のためのゲームデザイン、Eラーニング、アプリ作成、などへの興味を持っています。教育と観光とICTの関係の研究もしています。最近のプロジェクトは拡張現実で教育と観光のデザインと使用法について取り組んでいます。詳しい情報はhttp://erichawkinson.comにあります。
専門分野：
学習デザインとテクノロジー (Learning Design and Technology)
・学習デザイン (Design of Learning)
・ゲームを用いた学習 (Game Based Learning)
・イーラーニング (E-learning)
・ブレンド型学習 (Blended Learning)
・テクノロジー援用学習 (Technology Assisted Learning)
ニューメディア (New Media)
・インターネット技術 (Internet Technologies)
・メディア創作 (Media Creation)
・メディア分析 (Media Analysis)
・コミュニケーションメディア (Communication Media)
電子化観光事業 (eTourism)
・インターネット市場調査 (Internet Marketing)
・ネットでの口コミ (eWOM)
・仮想観光 (Virtual Tourism)
・観光へのゲーム利用 (Games in Tourism)
・モバイル端末を利用したガイド (Mobile Assisted Guidance)
担当科目：
New Media Marketing in Tourism
New Media Lab
Introduction to MICE
Game Based Tourism
Communication Skills for Fieldwork Research
Digital Literacy
Interactive Web Publishing
メッセージ：
Our world is getting smaller, and cultures are learning about each other through travel and tourism like never before. This is especially true in Japan, where we continue have record breaking numbers of visitors to Kyoto. There are many challenges to the influx of visitors to Japan, but this also represents many opportunities. To make the most of those opportunities, we will need the cooperation and perspectives of those who would visit Kyoto. It is my hope that our efforts and studies can support the goals of mutual understanding and friendship that only the tourism industry can cultivate best.
My personal interest lies in how technology is changing the way humans interact and communicate, especially with regards to travel habits. I think today’s students have more insights into how technologies like smartphones and the Internet are causing changes in our behaviors in many aspects of life. I intend to help students explore these topics and ask them to project those concepts into the future.
Some questions we might explore together are:
● If you can travel virtually to anywhere in the world, are you likely to travel in real life more or less?
● What kinds of media or content will be necessary to appeal to travelers as these communication technologies evolve?
● How will augmented reality games like Pokemon Go affect how people go out into the world for recreation and leisure?
● How can governments create policy that will encourage tourists to share experiences online and still protect privacy and creator rights?
