2024/07/29 12:00:00 模擬授業体験
オープンキャンパス・高校生との交流
Kaho IWATA
私は、スペイン語の教職課程を履修しています。この春学期、立岩先生に同行して、大阪府の四條畷学園高校と兵庫県の尼崎北高校の模擬授業を見学し、５分ほど２校の生徒の皆さんに私のメキシコでの留学体験を伝える機会を得ました。
四條畷学園高校の場合は、本学４号館で30分の模擬授業でした。生徒は２名だったので、距離も近く、日常会話のような感じで進めることができました。
尼崎北高校では１コマ50分を２回の授業でした。生徒は各回とも25人ほどでした。四條畷学園高校の時と違って、生徒の数がはるかに多く、会話のように話すというわけにはいかず、いわゆる普通の授業として進めることになりました。皆真剣に聞いてくれ、挙手制で問いかけると、元気に応じてくれました。
両校で、メキシコ留学で体験した「死者の日」について話しました。準備はいくらあっても足りないなと感じました。いざ生徒の前に立つと、伝えたいことの６割程度しか伝えられなかったというのが実感でした。先生からいただいた時間は５分という短い時間だったとはいえ、生徒を前にすると準備した内容がすっ飛んでしまうようでした。今回の経験から、次の機会に人前で話すときは、伝えたいことが100あれば、準備を100で済ませるのではなく、150〜200ほど準備しなければいけないと痛感しました。
立岩先生は「スペイン語圏を知ることで自分の世界を広げよう」というテーマで模擬授業をされ、京都外大の卒業生が活躍されている国や地域を随所でを紹介して、生徒が京都外大やスペイン語圏をより身近に感じられるように話を展開されていました。１つの話題に対して、多くの知識で話を広げておられ、自分にはまだまだ知識が足りないことを自覚させられたほか、いろいろ学ばさせていただきました。
今回の模擬授業を通じて、高校生が進路の選択肢を１つでも広げてくれるといいな、とそして、京都外大に来てくれるといいなと思った次第です。
四條畷学園高校の場合は、本学４号館で30分の模擬授業でした。生徒は２名だったので、距離も近く、日常会話のような感じで進めることができました。
尼崎北高校では１コマ50分を２回の授業でした。生徒は各回とも25人ほどでした。四條畷学園高校の時と違って、生徒の数がはるかに多く、会話のように話すというわけにはいかず、いわゆる普通の授業として進めることになりました。皆真剣に聞いてくれ、挙手制で問いかけると、元気に応じてくれました。
両校で、メキシコ留学で体験した「死者の日」について話しました。準備はいくらあっても足りないなと感じました。いざ生徒の前に立つと、伝えたいことの６割程度しか伝えられなかったというのが実感でした。先生からいただいた時間は５分という短い時間だったとはいえ、生徒を前にすると準備した内容がすっ飛んでしまうようでした。今回の経験から、次の機会に人前で話すときは、伝えたいことが100あれば、準備を100で済ませるのではなく、150〜200ほど準備しなければいけないと痛感しました。
立岩先生は「スペイン語圏を知ることで自分の世界を広げよう」というテーマで模擬授業をされ、京都外大の卒業生が活躍されている国や地域を随所でを紹介して、生徒が京都外大やスペイン語圏をより身近に感じられるように話を展開されていました。１つの話題に対して、多くの知識で話を広げておられ、自分にはまだまだ知識が足りないことを自覚させられたほか、いろいろ学ばさせていただきました。
今回の模擬授業を通じて、高校生が進路の選択肢を１つでも広げてくれるといいな、とそして、京都外大に来てくれるといいなと思った次第です。
2024/07/22 08:50:00 南アフリカで思ったこと
- 留学・海外研修・スペイン語圏紹介・旅行
- Miku OKAMOTO
2024年の春、私は高校時代の友人と初めて南アフリカの首都ケープタウンを訪れました。この国を選んだ理由はたくさんありますが、黒人差別の歴史への関心のほか、特に野生動物とふれあいたいという思いが強かったからです。ケープタウンは港町を中心に発展し、大西洋と山々に挟まれているため、雄大な自然を満喫できます。内陸部へ向かうと、国立公園で保護されている野生動物を間近で観察でき、迫力満点です。
大自然も素晴らしかったのですが、それにも増して心に残っているのは、旅先でできた友人たちとの出会いでした。現地で出会った大半は、地元の南アフリカ人のほか、ブラジル人やアラブ人でした。何をするにも、どこへ行くにも、「一緒にどう？」と気さくに声をかけてくれました。
仲間と笑って過ごすことが大好きな私ですが、正直、英語に自信がなかったので、彼らの会話に入ることは迷惑ではないか、と不安にかられることもしばしばでした。このことをアラビア語を母語とする友人に相談すると、「そんなことで悩んでいるの？！」と驚かれました。「私もあなたと英語で話しているから、英語の練習になってちょうどいいよ。これからもたくさん英語で話そうね」と言ってくれ、私の心配を一瞬にして吹き飛ばしてくれました。お互いの母語でない言葉でのコミュニケーションに対する友人の考え方は、私にとって発見でした。
こんな風にして、旅先で作った友人たちから、たくさんの勇気とやさしさをもらいました。母語やバックグラウンドが違えど、彼らから一様に受けた印象は皆「心の芯が強い人たち」というものでした。つたない英語でコミュニケーションをとりながらも、自らの人間力を育むことができたと思います。
留学を検討し始めると、海外での生活や人間関係、語学力不足に対する不安が尽きません。でも、「自分の好きなこと」と留学先で見つけることができるだろう「小さな発見」に注目してみてください。「自分の好きなこと」があなたの行動を後押ししてくれ、「小さな発見」によって、「大切なことに気づく」機会が生まれ、自身の成長につながるかもしれません！ 留学＝語学という先入観に「さようなら」しましょう！
大自然も素晴らしかったのですが、それにも増して心に残っているのは、旅先でできた友人たちとの出会いでした。現地で出会った大半は、地元の南アフリカ人のほか、ブラジル人やアラブ人でした。何をするにも、どこへ行くにも、「一緒にどう？」と気さくに声をかけてくれました。
仲間と笑って過ごすことが大好きな私ですが、正直、英語に自信がなかったので、彼らの会話に入ることは迷惑ではないか、と不安にかられることもしばしばでした。このことをアラビア語を母語とする友人に相談すると、「そんなことで悩んでいるの？！」と驚かれました。「私もあなたと英語で話しているから、英語の練習になってちょうどいいよ。これからもたくさん英語で話そうね」と言ってくれ、私の心配を一瞬にして吹き飛ばしてくれました。お互いの母語でない言葉でのコミュニケーションに対する友人の考え方は、私にとって発見でした。
こんな風にして、旅先で作った友人たちから、たくさんの勇気とやさしさをもらいました。母語やバックグラウンドが違えど、彼らから一様に受けた印象は皆「心の芯が強い人たち」というものでした。つたない英語でコミュニケーションをとりながらも、自らの人間力を育むことができたと思います。
留学を検討し始めると、海外での生活や人間関係、語学力不足に対する不安が尽きません。でも、「自分の好きなこと」と留学先で見つけることができるだろう「小さな発見」に注目してみてください。「自分の好きなこと」があなたの行動を後押ししてくれ、「小さな発見」によって、「大切なことに気づく」機会が生まれ、自身の成長につながるかもしれません！ 留学＝語学という先入観に「さようなら」しましょう！
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喜望峰（右側が筆者。アフリカ最南端と言われる場所から少し離れた崖での撮影)
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サファリカーから撮影したお昼寝中のサイ
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南アフリカ伝統料理パップのプレート
2024/05/13 14:10:00 メキシコ留学＠グアナファト大学
- 留学・海外研修・スペイン語圏紹介・旅行
- Kaho IWATA
私は去年の8月から12月までメキシコのグアナファトという街に留学していました。この街はカラフルな建物で溢れ、昼夜問わず360度どこを見渡してもとっても美しく、外を出て歩くだけでも癒されます。現地の人もとっても優しく、日本に興味を持ってくれている人も多いので、温かく私の事を迎え入れてくれました。
■治安
メキシコの都市の中でも、治安は比較的よく、ポケットに携帯電話を入れて歩いていても、バスで携帯電話を触っていても何も問題ありませんでした。とはいえ、たまに現地の人でもスマホや財布を擦られたりしていたので注意は必要です
■授業
本学の協定校であるグアナファト大学に通っていました。月曜日から金曜日まで午前9時から午後２時まで、外国人向けのスペイン語学校に通い、火曜日と水曜日は語学学校の 後、午後４時から７時まで現地の大学生と共に大学の授業を受けました。
語学学校では、アメリカや韓国や中国など、国籍や年齢問わず、多くの人と楽しくスペイン語を学びました。メキシコの民族衣装を着たり、メキシコの国旗の色である緑と赤と白の服を着て独立記念日を祝ったり、文化を楽しむ行事が多く、とても楽しかったです。
大学では歴史学科に所属していました。授業内容は、歴史学における時間の概念や定義、暦の変遷、文字の発達などでした。もちろん内容も格段にレベルが上がり、クラスメイトとのやりとりも速かったりで、とても苦労しました。でも日本人が私１人だったので、先生もラスメイトも「もし聞き取るのが難しかったら、いつでも言ってね」「日本はどんな感じ？」と優しく声をかけてくれ、助けてくれました。
■生活
グアナファト大学は寮がないので、一人暮らしかホームステイを選びます。私はホームステイをしました。60歳代のホストマザー（Mamá)と大学で先生をされてる娘さんのお家です。この家には私以外にもグアナファト大学に通うメキシコ人学生２人が下宿していました。休みの日は、グアナファトよりもう少し隣街のレオン(León)に連れて行ってもらいアルゼンチン料理の「エル・ガウチョ(El gaucho)」というステーキレストランで食べたり、スーパーに買い物に行ったりしました。
私は今回の留学で初めて、メキシコに行きましたが、今ではメキシコとグアナファトが大好きになりました。是非皆さんに留学でも旅行でもグアナファトお勧めしたいです。Viva México!
■治安
メキシコの都市の中でも、治安は比較的よく、ポケットに携帯電話を入れて歩いていても、バスで携帯電話を触っていても何も問題ありませんでした。とはいえ、たまに現地の人でもスマホや財布を擦られたりしていたので注意は必要です
■授業
本学の協定校であるグアナファト大学に通っていました。月曜日から金曜日まで午前9時から午後２時まで、外国人向けのスペイン語学校に通い、火曜日と水曜日は語学学校の 後、午後４時から７時まで現地の大学生と共に大学の授業を受けました。
語学学校では、アメリカや韓国や中国など、国籍や年齢問わず、多くの人と楽しくスペイン語を学びました。メキシコの民族衣装を着たり、メキシコの国旗の色である緑と赤と白の服を着て独立記念日を祝ったり、文化を楽しむ行事が多く、とても楽しかったです。
大学では歴史学科に所属していました。授業内容は、歴史学における時間の概念や定義、暦の変遷、文字の発達などでした。もちろん内容も格段にレベルが上がり、クラスメイトとのやりとりも速かったりで、とても苦労しました。でも日本人が私１人だったので、先生もラスメイトも「もし聞き取るのが難しかったら、いつでも言ってね」「日本はどんな感じ？」と優しく声をかけてくれ、助けてくれました。
■生活
グアナファト大学は寮がないので、一人暮らしかホームステイを選びます。私はホームステイをしました。60歳代のホストマザー（Mamá)と大学で先生をされてる娘さんのお家です。この家には私以外にもグアナファト大学に通うメキシコ人学生２人が下宿していました。休みの日は、グアナファトよりもう少し隣街のレオン(León)に連れて行ってもらいアルゼンチン料理の「エル・ガウチョ(El gaucho)」というステーキレストランで食べたり、スーパーに買い物に行ったりしました。
私は今回の留学で初めて、メキシコに行きましたが、今ではメキシコとグアナファトが大好きになりました。是非皆さんに留学でも旅行でもグアナファトお勧めしたいです。Viva México!
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メキシコのベラクルス州の民族衣装（筆者）
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語学学校のクラスメイトたち
2024/05/06 12:00:00 授業アシスタント体験＠四條畷学園高校
- オープンキャンパス・高校生との交流
- Hikaru SHIRAHASE
こんにちは！私は４回生です。今回、四條畷学園高校にて立岩先生のアシスタントとして「世界7言語ツアー」のスペイン語授業をお手伝いさせていただきました。「世界7言語ツアー」とは、毎週異なる言語に触れてもらい、外国語を学ぶことで自分の中に起こる変化の楽しさや可能性を見つけてもらうプロジェクトです。受講者数は14名でした。以下に、授業の紹介とともに私が学んだことを共有したいと思います。
■ 授業の流れ
１）自己紹介
２）コース全体のマインドセット：外国語を学ぶことでどんなメリットがあるか、付箋に書き、黒板に貼って全体共有。四條畷市の外国人人口グラフを見て、近年増加傾向にあることを確認し、外国語を使う機会が多くあることを説明して、ブレインストーミングを行いました。
３）スペイン語のミニ会話：スペイン語で、挨拶と自己紹介のフレーズを学びましたしました。
４）スペインの食の話：スペイン語圏の地図を使って国を確認し、主要国の食に関するクイズをしました。私は、スペインのお菓子チュロスの話をしましたが、生徒の前に立つと、まったく話せませんでした 自分の力不足に落ち込みました。
５）まとめ：今日の授業にて学んだことの振り返り
■私の課題
この授業にアシスタントとして参加し、自分の改善点すべき課題が見えてきました。
１）教壇に立った時のこの教室にいる全員が私を見ているというプレッシャーに圧倒されて、説明しているうちに自分自身が混乱してしまい、話そうと予定していたことが思うように話せず、また、私の緊張が生徒側に伝わってしまい、生徒側までも不安にさせてしまいました。
２）準備をすればするほど授業の質は上がるので、事前研究はいくらしてもしすぎることは絶対にないということを痛感し、また、誰に向けての授業かをしっかり把握しておくことも重要と思いました。
■立岩先生から学んだこと
１）今日の授業で必ず学んでほしいこと、覚えてほしいことを明確に周知されていました。
２）高校生が楽しく授業を受講できるように、横の隣同士でペアワークで会話をさせたり、挙手でクイズに答えさせるなど、前を向いて授業を聞くだけでなく、体を動かす機会をつくっておられました。
３）生徒の注目を惹きやすい授業パワポを作成されていました。
４）生徒の様子を見ながら、臨機応変に授業を進めておられました。
ほかにも数えきれないほどのことを勉強させていただきました。
■ 実際に授業に参加した感想
立岩先生や生徒たちの姿を見て、言語を学ぶこと、教育することについて、以前よりも明確なヴィジョンを持てました。特に、生徒たちはすごく可愛いし、この生徒たちのために頑張りたい！と今まで以上にモチベーションが上がりました。
■ まとめ
あらためて、授業とは、生徒一人一人の貴重な時間を借りた上で成り立っている時間で、失敗はしてはいけないと実感しました。初めての高校授業研修にて学んだことを活かし、次の機会には、生徒も自分も納得がいく授業を作りたいと思います。
このような、なかなか体験することができない機会をくださった立岩先生には感謝の気持ちでいっぱいです。本当にありがとうございました。
■ 授業の流れ
１）自己紹介
２）コース全体のマインドセット：外国語を学ぶことでどんなメリットがあるか、付箋に書き、黒板に貼って全体共有。四條畷市の外国人人口グラフを見て、近年増加傾向にあることを確認し、外国語を使う機会が多くあることを説明して、ブレインストーミングを行いました。
３）スペイン語のミニ会話：スペイン語で、挨拶と自己紹介のフレーズを学びましたしました。
４）スペインの食の話：スペイン語圏の地図を使って国を確認し、主要国の食に関するクイズをしました。私は、スペインのお菓子チュロスの話をしましたが、生徒の前に立つと、まったく話せませんでした 自分の力不足に落ち込みました。
５）まとめ：今日の授業にて学んだことの振り返り
■私の課題
この授業にアシスタントとして参加し、自分の改善点すべき課題が見えてきました。
１）教壇に立った時のこの教室にいる全員が私を見ているというプレッシャーに圧倒されて、説明しているうちに自分自身が混乱してしまい、話そうと予定していたことが思うように話せず、また、私の緊張が生徒側に伝わってしまい、生徒側までも不安にさせてしまいました。
２）準備をすればするほど授業の質は上がるので、事前研究はいくらしてもしすぎることは絶対にないということを痛感し、また、誰に向けての授業かをしっかり把握しておくことも重要と思いました。
■立岩先生から学んだこと
１）今日の授業で必ず学んでほしいこと、覚えてほしいことを明確に周知されていました。
２）高校生が楽しく授業を受講できるように、横の隣同士でペアワークで会話をさせたり、挙手でクイズに答えさせるなど、前を向いて授業を聞くだけでなく、体を動かす機会をつくっておられました。
３）生徒の注目を惹きやすい授業パワポを作成されていました。
４）生徒の様子を見ながら、臨機応変に授業を進めておられました。
ほかにも数えきれないほどのことを勉強させていただきました。
■ 実際に授業に参加した感想
立岩先生や生徒たちの姿を見て、言語を学ぶこと、教育することについて、以前よりも明確なヴィジョンを持てました。特に、生徒たちはすごく可愛いし、この生徒たちのために頑張りたい！と今まで以上にモチベーションが上がりました。
■ まとめ
あらためて、授業とは、生徒一人一人の貴重な時間を借りた上で成り立っている時間で、失敗はしてはいけないと実感しました。初めての高校授業研修にて学んだことを活かし、次の機会には、生徒も自分も納得がいく授業を作りたいと思います。
このような、なかなか体験することができない機会をくださった立岩先生には感謝の気持ちでいっぱいです。本当にありがとうございました。
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生徒に伝えたスペインのチュロス（左が筆者）
2024/04/29 12:00:00 スペイン語圏のSHOKUNINを追う
- 授業・ゼミ
- Dabikenji AKAGI
２週間にわたって
クリエイティブ・プロデューサーの
ビクトリア・プロツェンコ監督をお迎えし、
日本文化に魅せられた
スペイン語圏の人々について伺い、
ビクトリアさんが制作した
ビデオシリーズ「SHOKUNIN（職人）」
を鑑賞しながらの話を聞きました。
「通訳翻訳演習」では、
ビクトリアさんの講演を
メモ取りの練習も兼ねながら聞きました。
日本の内容だから、
なんとか聞き取れるのではないか
と思っていましたが、
いざ講演が始まると
スピードについていけず、
しっかり聞き取れなかったり、
知らない単語が多く出てきたりと苦戦しました。
悔しい気持ちとともに、
これからもっと頑張ろう
という気持ちが芽生えました。
「スペイン語圏の芸術ゼミ」では、
内容についてより深く考えながら聞きました。
海外で日本の伝統が流行っている一方で、
少子高齢化や近代化により
職人の数が年々減少している現状について
話がありました。
また、
本学協定校のバルセロナ自治大学からの
留学生だったラウラさんが、
京都で学んだ着付けや茶道を
バルセロナで紹介をしている様子も
紹介していただきました。
日本に20年近く住んでいるにもかかわらず、
文化についての知識はあるものの、
その詳細については知りませんでした。
さらに、
職人の数が減少しているという現実に気づかされ、
日本の文化について改めて学ぼうと思いました。
この両日の講義後に、ビクトリアさんを囲んで
みんなで食事に行きました。
講演内容について、
さらに詳しく説明してもらう機会となりました。
同席した仲間や先生方とも
親交を深めることができました。
この２日間を通じて、
スペイン語だけでなく日本文化を学ぶ
貴重な機会となりました。
これをきっかけに、自分も
さらに努力していきたいと思いました。
クリエイティブ・プロデューサーの
ビクトリア・プロツェンコ監督をお迎えし、
日本文化に魅せられた
スペイン語圏の人々について伺い、
ビクトリアさんが制作した
ビデオシリーズ「SHOKUNIN（職人）」
を鑑賞しながらの話を聞きました。
「通訳翻訳演習」では、
ビクトリアさんの講演を
メモ取りの練習も兼ねながら聞きました。
日本の内容だから、
なんとか聞き取れるのではないか
と思っていましたが、
いざ講演が始まると
スピードについていけず、
しっかり聞き取れなかったり、
知らない単語が多く出てきたりと苦戦しました。
悔しい気持ちとともに、
これからもっと頑張ろう
という気持ちが芽生えました。
「スペイン語圏の芸術ゼミ」では、
内容についてより深く考えながら聞きました。
海外で日本の伝統が流行っている一方で、
少子高齢化や近代化により
職人の数が年々減少している現状について
話がありました。
また、
本学協定校のバルセロナ自治大学からの
留学生だったラウラさんが、
京都で学んだ着付けや茶道を
バルセロナで紹介をしている様子も
紹介していただきました。
日本に20年近く住んでいるにもかかわらず、
文化についての知識はあるものの、
その詳細については知りませんでした。
さらに、
職人の数が減少しているという現実に気づかされ、
日本の文化について改めて学ぼうと思いました。
この両日の講義後に、ビクトリアさんを囲んで
みんなで食事に行きました。
講演内容について、
さらに詳しく説明してもらう機会となりました。
同席した仲間や先生方とも
親交を深めることができました。
この２日間を通じて、
スペイン語だけでなく日本文化を学ぶ
貴重な機会となりました。
これをきっかけに、自分も
さらに努力していきたいと思いました。
-
ビクトリアさん
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ゼミでの記念撮影（筆者は前列左）
