11月26日(木）、北野天満宮大鳥居の横にあるポルトガル菓子店で、ブラジルポルトルトガル語学科の１年生の学科交流会が開催されました。
少人数グループに分かれて感染対策をしっかり行なった上で、店内でポルトガルの伝統菓子について店主のパウロ・ドゥアルテ氏に説明していただき、日本のカステラとポルトガルの”元祖”カステラ、Pão de lóの食べ比べを行いました。
日本のカステラは、16世紀にポルトガル人宣教師たちが伝えたものに改良が重ねられ、現在の形になったと言われています。材料や製法、形も異なりますが、どちらもとても美味しく、ポルトガルアソーレス諸島の紅茶と一緒に堪能しました。
古い酒蔵を改造しポルトガルの調度品や民芸品で飾られた店内は、小さな博物館のようで、まるでポルトガルの田舎家に招待されたようなアットホームな雰囲気を楽しむことができました。

学生たちはパウロさんのお話に熱心に耳を傾け、ポルトガルの文化に触れたことで一層学習意欲も高まったようでした。

　
8月28日、京都外国語大学ラテンアメリカ研究会主催の第9回IELAK研究会がZoom上で開催され、ブラジルポルトガル語学科のモイゼス・カルヴァーリョ先生の発表がありました。

「先住民の固有的で異文化的な学校教育方法論の開発にむけて」というテーマで、ラテンアメリカにおける先住民学校教育について認識論からのアプローチによる説明と分析が行われました。
　ラテンアメリカの国々にはおよそ4,500万人の先住民が存在し、ブラジル以外のラテンアメリカ諸国で人口当たりの割合が15%程度〜60％を占め、民族の数は24~85の民族が存在する一方、ブラジルは人口あたりわずか0.47%であるにもかかわらず305もの民族が存在するということでした。そのような多様な民族にたいし、伝統的に維持してきた慣習や伝統を保ちつつ、政府による公教育をどの程度受け入れられるか、それぞれの民族の教育についての認識により差が生じるなど、先住民教育にはまだまだ多くの問題を抱えていることについて具体例を示して丁寧な説明がなされました。
　今回の研究会では、IELAK研究員のほかに、ブラジルポルトガル語学科教員、メキシコ在住の客員研究員などの参加があり、様々な観点から活発な議論や質問が交わされました。

　学会や研究会など大人数での集会が難しい昨今において、インターネットを利用してZoom上で開催されることにより、海外からも気軽に参加ができるということに改めて気づくことができ、閉塞感漂うコロナの時代に新たな世界が開けたような気がしました。

春学期はオンライン授業でクラスメイトとも顔を合わせる機会がなく、新入生のみなさんは描いていたものとは随分と異なる大学生活をスタートさせたことと思います。
そこで、学生同士のコミュニケーションをとるべく、コロナ禍ならではのオンライン交流会が開催されることになりました。

「ブラジルポルトガル語学科1年次H1クラスのTeamにて、 9月16日(水)15時から交流会みたいなのをしようと思います！ 最初の10分〜15分ぐらい、絵しりとり →そのあと気になることとか、共有したいこととかを話す時間(フリートーク)にして、16時ぐらいに終わり？っていう流れで考えてます。 途中参加、途中退出、大丈夫です！！ カメラオンにできる人はカメラオンでお願いします。全然強制じゃないので、できない人はマイクだけでも大丈夫です！ 参加できる人は親指マーク押してもらえると嬉しいです！ 分からないことがあればチャット送ってくださーい！！」

1年生H1クラスのお知らせですが、H2クラス、２、３、4年生のみなさんも、この機会にそれぞれ交流会を開いてみてはいかがでしょう。日頃気になっていることやオンライン授業あるあるなど、クラスメイトと情報を共有してみませんか。

こんな時だからこそできること、こんな時でなければできないことを精一杯やって大学生活をエンジョイしたいですね。