2024/09/05 12:00:00 教職の授業での実践
授業・ゼミ
Kazuma FUJIWARA
こんにちは!
自分は教職課程を履修している2回生です。
今年度の春学期、期末試験2週間前、1週間前に
1年生を対象に試験対策講座を開講しました。
牛島先生のご指導のもと、
ガブリエラ先生をはじめ先輩方にも協力していただきました。
2日間で延べ20名ほどの1年生が受講。
自分が初めて先生として生徒の前に立ち、
45分間授業をするという貴重な経験ができたことが
まず何よりも嬉しかったです。
緊張のあまり
自分でも何を言っているのか
わからない時もありました。
授業内容は主に
前置詞"a"と"de"の使い分けと
gustar型動詞の練習問題の解き方を扱いました。
1年生の目線に立って練習に取り組んだり
と内容の見せ方を考えるプロセスは、
懐かしさと同時に
新鮮味も覚えました。
また、しっかりと授業準備したにも関わらず
全く予定通りに進まない本番での授業。
なかなかこのギャップが
メンタルに来る時もありました...
2回生になって基礎が固まって来た中で、
頭の中にある知識を
外に"発信する""教える"という行動は
自分にとってはなかなか難易度の高いものでした。
生徒の反応を見ながら授業を進めると共に、
手は黒板に必要な情報を書き込み、
口では別のことを喋っている。
このマルチタスクが本当に難しい!!
授業内で使うプリントや小テストも
全て自作したものを使用しました。
この作成すること自体も初めてで、
何から何まで初めてだった今回の対策講座ですが、
2回全て終わった後に
受講してくれた1年生から
「わかりやすかった!」
「先生に向いてる!」
などと言ってもらえたのは
単なる喜びや嬉しさとは違う
これまでに感じたことのない感情を覚えました。
教職のやりがいは
やっぱりここなんだなあと身をもって実感することができました!
今回の経験を活かしもっと人前で話す、人前に立つことへの慣れを強めていきたい
と思いました。
そして
1年生がスペイン語へさらなる興味を持ってくれたらいいなとも思いました。
自分は教職課程を履修している2回生です。
今年度の春学期、期末試験2週間前、1週間前に
1年生を対象に試験対策講座を開講しました。
牛島先生のご指導のもと、
ガブリエラ先生をはじめ先輩方にも協力していただきました。
2日間で延べ20名ほどの1年生が受講。
自分が初めて先生として生徒の前に立ち、
45分間授業をするという貴重な経験ができたことが
まず何よりも嬉しかったです。
緊張のあまり
自分でも何を言っているのか
わからない時もありました。
授業内容は主に
前置詞"a"と"de"の使い分けと
gustar型動詞の練習問題の解き方を扱いました。
1年生の目線に立って練習に取り組んだり
と内容の見せ方を考えるプロセスは、
懐かしさと同時に
新鮮味も覚えました。
また、しっかりと授業準備したにも関わらず
全く予定通りに進まない本番での授業。
なかなかこのギャップが
メンタルに来る時もありました...
2回生になって基礎が固まって来た中で、
頭の中にある知識を
外に"発信する""教える"という行動は
自分にとってはなかなか難易度の高いものでした。
生徒の反応を見ながら授業を進めると共に、
手は黒板に必要な情報を書き込み、
口では別のことを喋っている。
このマルチタスクが本当に難しい!!
授業内で使うプリントや小テストも
全て自作したものを使用しました。
この作成すること自体も初めてで、
何から何まで初めてだった今回の対策講座ですが、
2回全て終わった後に
受講してくれた1年生から
「わかりやすかった!」
「先生に向いてる!」
などと言ってもらえたのは
単なる喜びや嬉しさとは違う
これまでに感じたことのない感情を覚えました。
教職のやりがいは
やっぱりここなんだなあと身をもって実感することができました!
今回の経験を活かしもっと人前で話す、人前に立つことへの慣れを強めていきたい
と思いました。
そして
1年生がスペイン語へさらなる興味を持ってくれたらいいなとも思いました。
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筆者の藤原君
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増井さんも登壇







