スポーツで若者が縦と横のつながりを深めている光景にはいつも感動を覚えます。スポーツに限らず、音楽や演劇などの活動でも、仲間と熱く青春の炎を燃やすのはいいですね。

同じように、ゼミという特定の教員の下に集まり、研究を深めるつながりも、学生時代の貴重な生活のあり方だと思います。ちょうどスポーツ選手が、上手な者も下手な者も、それぞれ役割を演じながら試合に臨むように、ゼミの場でも、研究発表のうまい者や、どちらかと言えばコンパなどで活躍するような者が、それぞれ役割を分担して盛り上がっている雰囲気は好きです。卒業した先輩とのつながりも、ふつうの授業では困難ですが、ゼミであれば、よりたやすいはずです。過去5年間のゼミ生の卒論テーマを以下に紹介しましょう。

2013年ゼミ生の卒論口述試問終了。金曜日午後3時から132教室で行いました。

【2013年度ゼミ生の卒論テーマ】
「ブラジル国民性、その歴史的考察」
「在日日系ブラジル人の教育問題」
「アマゾン救済政策―1970年代開始のアグロフォレストリーを中心として」
「ブラジルにおける日系移民のアイデンティティと同化について」
「ブラジルサッカーの発展―＜サッカー王国＞と呼ばれるまで」
「ブラジルの食文化」
「ガウーショとファロピーリャ革命の考察」
「映画『汚れた心』における表象の考察」
「貧困層の子どもたち―ブラジル大都会リオを中心とする現状と対策」
「コーヒー大国ブラジル―その背景と特色」
「ブラジル社会のラテン的価値」

【2012年度ゼミ生の卒論テーマ】
「おいしいコーヒーができるまで―ブラジルコーヒーと消費国のつながり」
「海を渡った陶磁器―ポルトガルと日本」
「ブラジル料理フェイジョアーダの考察」
「大航海時代におけるポルトガル人とアジア―日本との関係を中心として」
「ブラジルコーヒー―ブラジルにもたらしたパリェッタのえんコーヒー革命」
「在日日系ブラジル人の子どもたちをめぐる教育問題」
「ブラジル政府のファヴェーラ政策について」
「ブラジル経済―マクロな視点で視る発展途上国から新興国への成長過程」
「日本に住む日系ブラジル人の問題と取り組みについて」
「童話から読み取る日本とポルトガルの宗教比較」
「ブラジル女性の美人像」
「インドネシアにおけるポルトガルの影響について」
「サンバがブラジルの国民音楽となった背景の考察」
「現代ブラジルのバイオエタノール政策と未来への課題」
「ブラジルの格差対策」
「異文化間コミュニケーション―ブラジルと日本の場合」

【2011年度ゼミ生の卒論テーマ】
「舞踊格闘技カポエイラの発展に関する考察」
「若い国ブラジルの多様性と統一性―北と南のコントラスト」
「日伯間における経済・外交関係を考える―工業を中心として」
「ブラジル音楽文化研究―サンバとカーニバルについて」
「サッカーの歴史と現代ブラジル大衆社会の考察」
「ポルトガルの犬―ポルトガルの人々と共に生きた軌跡」
「サンバと国民アイデンティティ―国民的文化の秘密」
「ブラジル奥地「セルタン」文化研究」
「国際化する地方自治体の言語サービスについて―在日ブラジル人の視点から」
「ブラジルへのコーヒー導入とコーヒー栽培の歴史―リオに焦点を当てて」
「ブラジル人と日本人の間に見られる行動と心理の違い」
「日伯人的交流の実績と課題の考察ー静岡県浜松市について」
「ブラジルの食文化とアルコール飲料の誕生と発展」
「ブラジル独立にかかわる英雄たちの考察」
「在日日系デカセギブラジル人と子弟をめぐる教育問題」
「ブラジルにおけるバイオエタノールの発展と今後の展望」

【2010年度ゼミ生の卒論テーマ】
「ファッション文化のグローバリゼーションとデザイナーの地域性」
「ブラジル日本移民100年で振り返る日系人の≪汗≫と≪美≫の軌跡―画家・半田知雄に注目して」
「ブラジル南部地方ガウーショの言語と歴史―ブラジル地方文化比較研究」
「人間都市クリチバの都市計画―その成功の軌跡」
「ポルトガル語系クリオール語の実態に関する考察―カボ・ヴェルデにおけるクリオール性の視点から」
「ポルトガルとブラジルの建築の歩み―比較建築史からの一考察」
「ブラジルサッカーの強さの秘密―留学体験に基づく社会学的考察」
「資源エネルギーを活かしたブラジル民主政権の外交政策―カルドーゾからルーラまで」
「ブラジルにおける日本文化の移動と受容―サンパウロ市の食文化を中心として」
「大アマゾンの≪自然と文化、社会≫の過去と今の考察」
「ブラジルにおける社会構造に起因する経済格差―その現状とアファーマティブアクションについて」
「在日日系ブラジル人の労働問題―滋賀県在住の家族の体験を踏まえて」
「在日ブラジル人の教育問題―公立中学校とブラジル人学校の実情」
「大西洋と太平洋の２つの世界遺産―マデイラ島と屋久島」
「19世紀ブラジルのコーヒー経済保護政策について」

【2009年度ゼミ生の卒論テーマ】
「ブラジルにおける開発―農業に特化した資源大国の素顔」
「ウジミナス製鐵51年の歩み―影の功労者能間和美と日伯交流」
「ブラジリアにおける多様な都市問題」
「ブラジルのバイオエタノール政策についての考察」
「在日ブラジル人の抱える社会問題の考察」
「リテラトゥーラ・デ・コルデルの歴史と主題についての考察」
「ブラジルの所得格差とその対策に関する考察」
「ブラジル日本移民100周年―邦字紙からの観察」
「日系ブラジル人児童の教育問題への考察」
「O ensino da língua japonesa para descendentes e não-descendentes no Brasil」
「ブラジル人と日系新宗教の関係についての考察」
「世界遺産マカオの文化価値の諸相―マカオ大学１年留学の研究成果を踏まえて」
「ブラジル映画の中のセルタンとファヴェーラ―シティー・オブ・ゴッドとシティー・オブ・メンに焦点を当てて」
「ボサノヴァ流行の歴史の一考察」
「ブラジル国民音楽サンバの魅力の研究」　
「南米アマゾンの生態と環境問題」
「南米の大国ブラジルの成り立ちについての研究―発見から今日に至る500年の歴史を踏まえて」
「現代ブラジルにおける貧困問題の考察」
「ブラジルと世界におけるコーヒーの歴史について」

来年度の３ゼミのメンバーが決まってきました。何をテーマに、どのような研究発表をしてくれるのか、今から楽しみです。

日本ブラジル修好100周年記念の1995年に本学理事長・総長森田嘉一先生がサンパウロ大学フラーヴィイオ・ファーヴァ・デ・モラエス学長を訪問してサンパウロ大学との公式の交流が始まりました。翌1996年5月モラエス学長が本学を訪問、交流協定に署名が為されました。2008年の日本人ブラジル移住100周年のとき、森田理事長はサンパウロを訪問、モラエス学長と再会を果たしています。今回、そのとき、理事長一行を迎えてくださったサンパウロ大学法学部ニノミヤ教授が今のロダス学長と本学を1月17日（金）に訪問しました。

8年前の2006年より毎年１年間サンパウロ大学からの招聘教員を京都に受入れています。2006年度はアティリオ・アヴァンシニ先生、2007年度はガブリエル・アラウジョ先生、2008年度はディルマ・デ・メロ・シルヴァ先生、2009年度はジョエル・セネ先生、2010年度はセリア・ディアス先生、2011年度はマルコ・ジアノッティ先生、2012年度はジョゼー・ルイス・プロエンサ先生、そして現在、８人目のフェリズベルト・コスタ先生が本学で教えています。4月からは新しく イヴァン・シケイラ先生が教える予定です。

QS（Quacquarelli Symonds）世界大学ランキングでサンパウロ大学が2013年もラテンアメリカの大学で最高位をマークしました。全世界における順位は139位ですので「ブラジルの諸大学はラテンアメリカ地域では上位にあるが世界との距離は大きい」と、ブラジルのサンパウロ州新聞（O Estado de S. Paulo）はグローバルな競争力の向上を期待しています。ともあれ、ブラジルポルトガル語学科創設46年を迎える本学にとって、交流協定校がラテンアメリカの大学ランキング１位であることは嬉しいことですし、その学長の訪問は光栄なことです。

学長は理事長・総長森田先生や本学教員、サンパウロ大学からの留学生らとの交流を楽しまれました。附属図書館の訪問と私のゼミの口述試問に参加された後、「もし求められれば、次は1年間、京都外大でポルトガル語を教えたい」と述べられました。日本訪問の後、中国の上海や北京の諸大学、さらにスペインのサラマンカ大学などを訪問する予定だそうです。Boa viagem!