ハノイ大学　2015年1月～6月


　ハノイはベトナムの北部にある1000年の歴史がある都市です。“ベトナム”と聞くと、常夏を思い浮かべる人もいると思いますが、ハノイには四季があり、冬はダウンジャケットが必要なこともあるくらい冷え込みます。夏は40度近くまで気温が上がる日もあり、昼間、出歩くことを躊躇うこともよくありました。
帰国して、ハノイはどうだった？と友人に聞かれると、私は「食べ物がおいしかった！」といつも答えてしまいます。ベトナム料理は日本の料理と似ている部分もあり、日本人の口によく合うと思います。ハノイ大学の周辺にも安くて、おいしい店があり、300円ほどで、おなか一杯食べられます。また、学生寮に住んでいたので、学生が作ってくれたベトナムの家庭料理を食べる機会も多く、料理の作り方なども教えてもらうことができました。
ベトナムでは、先生をとても大事にする文化があり、また、素朴で人懐こい学生が多いので、食事の心配をしてくれたり、休みの日に遊びに連れて行ってくれたり、困ったことがあったら力になってくれたりと、学生のおかげで快適な生活を送ることができました。

　ハノイ大学では、日本人教師は1年生と2年生の会話と作文の授業を担当します。ベトナムは、日本人教師が不足しており、日本語教師でないボランティアの方が教壇にたっていることも少なくありません。そのような環境なので、ハノイ大学では実習というより、一教師として、授業をまかされます。私は1年生と2年生の作文の授業を担当しました。課ごとの作文のタイトルは決まっているのですが、どのように授業を進めるのかについては自由でした。作文の授業は一週間に1回で、2週で一つの課がおわります。一週目に作文で使う表現の学習、話題の導入を行い、作文は宿題になります。2週目が1コマ（90分）すべてがフィードバックでした。ハノイにいる間の私の課題は、90分間のフィードバックの時間、学生を飽きさせずに、次につながるフィードバックを行うためにどのような授業をすればいいかということでした。

　ベトナムでは、教師を敬う文化が根強く、学生が教師を評価したり、授業の進め方などに対して意見をいったりするということほとんどありません。また、ハノイ大学では授業の進め方に対して、ベトナム人の同僚の先生などから何か意見を言われることもありませんでした。自由である反面、どうすれば、よりよい授業ができるのか、ベトナムで学んでいる学習者のために日本人である私にできることは何なのかを常に考え、試行錯誤するという毎日でした。少しの工夫で、学生の反応が違ったり、作文の提出率が伸びたりと、小さなことでも何かしらの変化があり、反応が返ってくるというのはとてもやりがいがあるものでした。半年という短い期間でしたが、とても貴重な経験になりました。自分で考え、実践し、その結果を内省し、次の授業に活かすということは、どの教師も行っていることだと思いますが、ハノイ大学では、一人の教師に任されている部分が大きいため、この過程の重要さに改めて気づくことができました。