言語は、何かをすることによって結果的に学ばれる。

何かができるようになって初めて日本語が「じょうずになった」と言える。

日本語教員の役割は、学習者が日本語を使って何かができるようにしむけることである。

そのためにどんな教室活動を実施すればいいのだろうか。

また日本語教員にはどんな資質や能力が求められるのだろうか。