

| 英米語学科 | 確かな英語運用力及び専攻語圏を主とする社会と文化の諸事象に関する幅広い知識並びに的確な課題探求・分析・発表力を備えた人材の育成 |
| スペイン語学科 | 確かなスペイン語運用力及び専攻語圏を主とする社会と文化の諸事象に関する幅広い知識並びに的確な課題探求・分析・発表力を備えた人材の育成 |
| フランス語学科 | 確かなフランス語運用力及び専攻語圏を主とする社会と文化の諸事象に関する幅広い知識並びに的確な課題探求・分析・発表力を備えた人材の育成 |
| ドイツ語学科 | 確かなドイツ語運用力及び専攻語圏を主とする社会と文化の諸事象に関する幅広い知識並びに的確な課題探求・分析・発表力を備えた人材の育成 |
| ブラジルポルトガル語学科 | 確かなポルトガル語運用力及び専攻語圏を主とする社会と文化の諸事象に関する幅広い知識並びに的確な課題探求・分析・発表力を備えた人材の育成 |
| 中国語学科 | 確かな中国語運用力及び専攻語圏を主とする社会と文化の諸事象に関する幅広い知識並びに的確な課題探求・分析・発表力を備えた人材の育成 |
| 日本語学科 | 確かな日本語運用力及び国内外で日本語を教える能力、専攻語圏を主とする社会と文化の諸事象に関する幅広い知識並びに的確な課題探求・分析・発表力を備えた人材の育成 |
| イタリア語学科 | 確かなイタリア語運用力及び専攻語圏を主とする社会と文化の諸事象に関する幅広い知識並びに的確な課題探求・分析・発表力を備えた人材の育成 |
| 国際教養学科 | 世界の文化を多元的に理解し、現代の国際社会における課題を学際的な視点から捉えることができる幅広い知識と課題発見、問題解決能力を備えた人材を育成。 |
| 専攻語演習科目 | 専攻する外国語を演習形態の授業をとおして学ぶことによって、その言語の実践的運用力を身につけることを目標とする。 | |
| 専攻語基礎科目 | 専攻語演習科目で身につける実用的な語学力の土台となり、専攻する言語に関する研究科目を学ぶ上での基礎となる知識を身につけることを目標とする。 | |
| 日本語学科の 専攻語基礎科目 |
将来、日本語教員、国語教員、日本文化の紹介者等として活躍できるように、日本語・日本文化・日本語教育の基礎知識を修得することを目標とする。 | |
| 専攻語研究科目 | 専攻する外国語についての言語・文学・社会あるいは文化に関する専門的知識を深めるとともに、その外国語の実践的運用力を一層高め、広く国際人として活躍し得るだけの知性と公正で的確な判断力を身につけることを目標とする。 | |
| 日本語学科の 専攻語基礎科目 |
日本語教員、国語教員、日本文化の紹介者等として必要な日本語運用力、日本語研究能力、日本文化研究能力を身につけることを目標とする。 | |
| 学科間開放科目 | 各学科が提供する専攻語科目のうち、他の学科の学生にも履修機会を与え、専攻語以外の外国語について運用力とその言語圏についての専門的知識を身につけることを目標とする。 | |
| 第1外国語科目 (日本語学科のみ) |
日本語母語学生 | 英語あるいは中国語の運用力の向上をめざすとともに、外国語に対する分析力を身につけることを目標とする。 |
| 外国人留学生 | 日本語の運用力の向上と完成をめざすとともに、日本語に対する分析力を身につけることを目標とする。 | |
| 第2外国語基礎・研究科目 | 専攻する言語の他に、もう一つの外国語を学ぶことにより、その運用力を高めることを目標とする。また、研究科目ではその外国語の運用力をさらに高めるとともに、その言語についての専門的理解を深めることを目標とする。 | |
| 第3外国語科目 | さらに他の外国語を学ぶことによって、広く言語についての理解と洞察力を身につけることを目標とする。 | |
| 全学共通基礎・研究科目 | 実践的な教養教育(プラクティカルなリベラルアーツ)をめざすとともに、広く国際人として活躍し得る知性と公正で的確な判断力を身につけることを目標とする。 | |
| 保健体育科目 | 身体運動についての知識を修得し、健康の保持・増進と身体運動の実践力を身につけることを目標とする。 | |
| 総合科目 | 言語と平和についての総合的な理解を深め、本学で学ぶ上での基本的な姿勢を培うことを目標とする。 | |