

あなたの目的に合わせて時間割を組むことができます。専攻語の学びはもちろん、複数の言語を履修してトライリンガルをめざすことや、単位互換制度で新たな分野を研究することも可能。授業の空き時間を資格取得の対策やボランティア活動など、有効に活用できるカリキュラムです。
陸上競技をしているので、クラブ活動に合わせた時間割を組んでいます。2009年にベルリンで世界陸上があったときはモチベーションが上がりましたね。毎日ドイツ語に触れることができる環境なので、最低でも2年次にドイツ語技能検定試験3級、3年次に2級を取得し、TOEICも600点以上を取りたいと思っています。語学力を伸ばすために、「2言語同時学習EG」を履修しました。これは英語を学んでいる学生とドイツ語を学んでいる学生が一緒に受ける授業で、映画の英語版とドイツ語版を教材にリスニング力を高めます。日常で使える語句や文ばかりなので、覚えやすくてとても役に立ちますよ。
| Mon | Tue | Wed | Thu | Fri | |
| 1 | ドイツ語 総合演習 Ⅰ (*) |
ドイツ語圏の 文化 (*) |
視聴覚 ドイツ語 Ⅰ (*) |
ドイツ語 文法 Ⅰ (*) |
ドイツ語 会話 Ⅰ-2 (*) |
| 2 | ドイツ語 文法 Ⅰ (*) |
視聴覚 ドイツ語 Ⅰ (*) |
ドイツ語 会話 Ⅰ-1 (*) |
ドイツ語学の 基礎知識 (*) |
健康科学の 実践 Ⅰ-1 |
| 3 | 英語 Ⅰ-1 | 英語 Ⅰ-2 | |||
| 4 | 地理学を学ぶ | 情報技術の 実践 |
言語と平和 Ⅰ | 欧米の歴史 | |
| 5 | 言語の仕組み | 同和教育と 人権 |
| Mon | Tue | Wed | Thu | Fri | |
| 1 | 視聴覚 ドイツ語 Ⅳ-2 (*) |
||||
| 2 | ドイツ語 総合演習 Ⅳ (*) |
ドイツ語 購読 Ⅱ (*) |
ドイツ語 作文 Ⅱ (*) |
現代日本社会と 伝統文化 Ⅱ |
|
| 3 | ドイツ語 会話 Ⅳ-2 (*) |
国際社会と 地域1(欧州) Ⅱ |
視聴覚 ドイツ語 Ⅳ-1 (*) |
日本語を問う | ドイツ 文学概論 (*) |
| 4 | 英語2 (2言語 同時学習EG) |
ドイツ語 会話 Ⅳ-1 (*) |
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| 5 | カウンセリング論 | 健康と スポーツ |
日本国憲法2 | 教育行政学 | |
| 6 | ドイツ語 教育法1 |
(*) は専攻語科目。

日本語教員養成プログラムを履修したかったので、選考に必要な科目は1年次から履修していました。日本語教育能力検定試験に際しては、先生が対策用の問題をSNSに1日1問ずつ出題してくれて、とても役立ちました。ドイツ語のほかに英語とコリア語も学んでいます。外国人に京都の観光名所を英語で案内するボランティア「フリーガイドクラブ」にも参加して、昼休みの活動と自宅練習で土曜日のガイドへ向けて頑張りました。コリア語はK-POPやドラマなどで常に耳を慣らしています。将来は海外で日本語教師をしてみたいです。
| Mon | Tue | Wed | Thu | Fri | |
| 1 | ドイツ語 総合演習 Ⅲ (*) |
English for Interpreters & Guides Ⅲ |
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| 2 | 視聴覚 ドイツ語 Ⅲ-2 (*) |
国際社会と 地域1(欧州) Ⅰ |
ドイツ語 作文 Ⅰ (*) |
ドイツ語 会話 Ⅲ-2 (*) |
|
| 3 | 基礎コリア語 | ドイツ語 購読 Ⅰ (*) |
ドイツ語 会話 Ⅲ-1 (*) |
基礎コリア語 | |
| 4 | 英語1 (2言語 同時学習EG) |
視聴覚 ドイツ語 Ⅲ-1 (*) |
English for Certified Tests Ⅲ | ||
| 5 | 日本の文化と 歴史 Ⅰ |
ドイツ語圏の 現代事情 Ⅰ (*) |
| Mon | Tue | Wed | Thu | Fri | |
| 1 | ドイツ語 作文 Ⅳ (*) |
ドイツ語 会話 Ⅵ-2 (*) |
|||
| 2 | ドイツ語 総合演習 Ⅵ (*) |
ドイツ語 会話 Ⅵ-1 (*) |
|||
| 3 | Discussion Skills Ⅱ |
資格ドイツ語 上級 Ⅱ (*) |
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| 4 | コリア語 Ⅲ-1 | コリア語 Ⅲ-2 | |||
| 5 | ドイツ語圏 文化ゼミ Ⅱ (*) |
||||
| 6 | 日本語 表現研究 Ⅱ |
日本語 教授法 Ⅱ |
(*) は専攻語科目。
