オランダ最南端の街マーストリヒトは、安全で美しい街です。そこにあるオランダ国立南大学（ZUYD）には日本語学科があり、日本語教壇実習プログラムでの留学制度があります。
留学中の活動は主に、①一般の留学生と同じく、マーケティングやコミュニケーション、オランダ語の授業を受講する、②日本語学科の日本語授業を見学し、最終的には授業の実践を行う、③授業外で日本語学習を補助する機会をつくり運営すること、の3つです。

① 学科の授業を受講する
現地のオランダ人向けの授業をオランダ人学生と一緒に受けることは決して簡単なものではありません。しかし、単位互換のことを考えると、単位を落とすわけにはいかず、オランダ人学生に手助けをしてもらいながら必死についていきました。宿題も試験ももちろんあるのですが、レポートなどはこつこつと進め、試験勉強は授業内容をしっかりと把握しておけば、単位は必ず取ることができると思います。とても忙しい日々を過ごすことになりますが、授業を通して英語やオランダ語、その他の知識が着実に蓄積されていき、必ず自分のためになるとてもいい経験です。

② 日本語の授業の見学と実践
現地の先生方の日本語指導を、日本国内での指導との差異など多くのことを授業見学を通して学ぶことができました。授業実習では日本とオランダの文化の違いや、学生たちの学習姿勢など様々な要素を考えながら一から授業を作ります。授業は毎回とても緊張し、本当に自分の授業は学生たちのためになっているのか、自分はきちんと説明することができているのかなど、不安でいっぱいになるときもありましたが、授業後に「おもしろかったです！」や「もっと他のクラスでも授業してください！」などといってもらえたときは、とてもやりがいを感じます。

③ 授業外の日本語学習の補助
オランダ人学生と日本人留学生を集めて日本語と英語で会話をしてもらう「しゃべくり」や、日本語学科の１年生を対象とした「文化紹介ワークショップ」、個人単位で学生からの日本語学習に関する相談をうけたり個人レッスンをしたりする「オフィスアワー」などのイベントの企画と運営を行いました。
学生達の興味を持続させること、授業スケジュールと活動実施日の調整など、いかにイベントの企画や運営大変なものであるかを思い知りました。しかし、授業外でのTA活動は授業内では聞くことのできない学生の思いや考えに触れられ、より近くで親身になって学生に対応することができるとてもいい機会です。
ZUYDの日本語学科の先生方は、日本語教育に関する悩みを相談すれば一緒に解決方法を考えてくださったり、アドバイスをくださったりと、とても心強い味方です。また、授業の頻度や持ち時間への希望も尊重してもらえます。ですので、日本語教育に不安を感じている人や、自信が持てない人でも、安心して授業をすることができる、素晴らしい環境であるといえます。

プログラム全体をひとつの形容詞で表すならば、「忙しい」です。授業の予習・復習・宿題に加えて、日本語の授業と授業外の日本語補助の準備と実施、その後の反省や報告書作成などをしていると、瞬く間にオランダでの日々は過ぎていきます。早朝から学校に出向き、気が付けば１日が終わっていることもしばしばで、とにかく忙しいです。しかしその分、得られるものはとても大きいです。英語力を高めたい人にとっては、オランダ人学生と一緒に授業を受け、わからないことを質問したり授業外で交流したりすることは、とてもよい英語習得の機会になるでしょう。また、日本語教育の教壇経験をしてみたい人にとっては、アジア圏の学習者とはまた違ったオランダの学習者たちを前に、多くの授業経験が得られ、実りのある時間になります。この素晴らしい留学生活を送ってみるのはいかがでしょうか。

仁川大学（2013年～2014年）


　私は日本語学科に入学してすぐ、日本語教育実習ができる派遣留学の存在を知りました。派遣留学から帰ってきた先輩に直接お話を伺い、興味を持ち、私も留学したいという気持ちを持ち始めました。日本語学科が派遣留学で申請できる国はオランダや韓国などがあり、私が韓国を選んだ理由は韓国語に関心があったからです。日本語と似ているといわれている韓国語ですが、韓国人はどのように日本語を勉強しているのか。また、日本語学習者の多い国である韓国ではどのような日本語教育が行われているのか知りたいという思いから、仁川大学を選び、韓国語の勉強も始めました。
　もともと韓国ドラマやK-popに関心があった私は韓国語の勉強も苦ではなく、楽しく留学生活を送っていました。授業の中で韓国語母語話者が誤りやすい文型や単語、言い回しなどを知り、それは私たち日本語母語話者が韓国語を話す際にも見られる母語干渉による誤用がたくさん出てきました。そしてそれらを疑問に思い、私に質問に来る学生も少なくはありませんでした。しかし、すぐ答えられるようなものではなく、ハンドブックや教科書を見ながら答えていました。そうして毎日を過ごすうちに、だんだん日本語の特徴や韓国語との微妙な語感の違いがわかっていき、もっと知りたいと思えるようになりました。また、日本語を勉強する学習者ともっと関わりたいと思い、仁川の中高生を対象にした日本語キャンプにも参加させていただきました。そこでは日本の音楽に興味がある学生や漫画・アニメが好きな学生など動機は様々ではありましたが、日本語を熱心に学ぶ学生たちの姿がありました。私はさらに日本語を勉強したいと思うようになり、同時に韓国語ももっと知りたいと思うようになりました。
　留学は楽しいだけではなく、実際に現地の授業や課題をこなさなければならず、慣れないことだらけで苦労もたくさんしました。しかし、それらを乗り越えれば、今まで見えてこなかったものが見えてきたり、それらに興味を持つようになったりします。そしてそれらは、留学していたからこそ見えてくるものであり、日本にずっといたらわからなかったことだろうと今では思います。みなさんも少しでも興味があるのであれば、ぜひ留学をしてみてはいかがでしょうか。もしかしたら、なにか新しいものが見えてくるかもしれません。私の体験を読んで、少しでも多くの人が留学に興味を持ってくださることを願います。ご精読ありがとうございました。