国際貢献学部で『Peace Design Seminar』を担当しているアングス・マグレガー先生より、11月23日から26日まで神戸で開催された、模擬国連世界大会の報告記事が届きました。
大会に参加した英米語学科２年島倉瑛太さんの体験レポートもあるので、ぜひ読んでみてください。

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The National Model United Nations (NMUN) was held from November 23rd-26th in the Portopia Hotel, Kobe. NMUN is one of the oldest and most prestigious intercollegiate MUN conferences and is held annually in New York City, Washington, D.C., and an international location. This year NMUN was hosted by Kobe City University of Foreign Studies and　over 320 student delegates from 44 universities and 12 countries attended the conference. Four students and two faculty from Kyoto University of Foreign Studies participated, representing the country of Iceland in the General Assembly (GA) and Non-Nuclear Proliferation Committee (NPT).

The Opening Ceremony included a video message from the United Nations Secretary General Antonio Guterres and a letter of greeting from Japanese Prime Minister Fumio Kishida. Following the ceremony students participated in a Peace Forum moderated by Tetsuo Kondo, United Nations Development Program, with presentations by Yumiko Horie, Director of Policy, Advocacy and Campaigns for Save the Children Japan; Hiroe Ono, Senior Deputy Director for Middle East and Europe, JICA; and Koji Yanai, Group Senior Executive Officer and Director of the Board, Fast Retailing Co., LTD.

A special greeting was given by Professor Halyna Protsyk, Ukrainian Catholic University, who spoke about the ongoing situation in Ukraine, the displacement of people, and the constant threat of missiles and bombs. Setsuko Thurlow, a Hiroshima Atomic Bomb survivor and a representative of the International Campaign to Abolish Nuclear Weapons also sent a presentation entitled: Nuclear War or Non-Nuclear Peace? The need to make an educated choice.

The four participating KUFS students divided into two committees and proceeded to represent Iceland during the speeches, discussions, negotiations, resolution drafting, and debates. Ayane Maekawa (Global Studies) and Ryo Nakatsuji (Global Studies) joined the discussions in the General Assembly, while Eita Shimakura (British and American Studies) and Ken Torito (Global Studies) joined the Non-Nuclear Proliferation Treaty committee. Professor Ian Gibson (British and American Studies) and Adjunct-professor Angus McGregor (Global Studies) served as faculty advisers.


Following are the impressions of Eita Shimakura:

To prepare for NMUN, I read a lot about the Nuclear Non-Proliferation Treaty in the library, and I also looked up and learned a lot of vocabulary related to the United Nations and NPT Convention. I often met with my fellow teammates and prepared for the event with the help of professors Angus McGregor and Ian Gibson. Together we wrote position papers, speeches, studied the rules and procedures, and prepared our opinions for the conference.

The opening ceremony finally started, and I could hear a variety of languages from German and Spanish to Chinese and Ukrainian. It was a new experience for me, as I had never studied abroad before. Of course, I was nervous, but the feeling of anticipation overcame that. I had a lot of worries about whether I would be able to make friends and whether they would understand my English. However, as I began to meet people, I relaxed and thanks to that, I was able to enjoy the event and developed a desire to get to know the other students and cooperate with them towards a successful event. <Click here for the whole report>

英米語学科ブログの「教員ニュース」では、教員に関する、または教員発信の情報を紹介します。「教員ニュース」第２号は、言語学専門の藤本幸治先生から、英語の歴史と異文化理解に関するお話です。

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温故知新と英語の不思議

英語の学習といえば、読む、聞く、書く、そして話す、を中心とした語学の運用面に焦点が当たりがち。そしてその実用能力を語学試験（TOEICや英検）で腕試しすることが通例となっていますね。しかし、英語を学習すればするほど、不思議で納得のいかない現象に出会うのも常。例えば、不定冠詞の「a」。「一つの」という意味を持ちますが、それはなぜなのでしょうか。アルファベットの一番初めに来るから？それじゃ、「ｂ」は2番目なので、「２つの」という意味になりますか。I have b books. いや、違いますよね。

実はこれ、昔の英語（Old Englishといいます）までさかのぼれば、謎が解けてきます。英語で、「1」は、「one（ワン）」、これを弱形で発音してみると「アン（an）」となります。つまり、かつては、anが基準になり、その語、母音以外で始まる名詞の直前の「n」が発音されなくなりました。中学生のころ、冠詞a（１つの）は、母音で始まる名詞の前では、「n」を付けますよ、と習ったことは実は順序が真逆なのです。こういったことを知るためには、現在の英語ばかり見て（共時的研究（synchronic approach））いるだけではだめなのです。歴史を通じた通時的研究（diachronic approach）を知る必要があります。その面白さは他にもあります。例えば、今度は単数形ではなく、複数形の場合、通例、複数形を表す接辞（affix／接尾辞（suffix））は、「－(e)s」を語末に用いますね。そうすると、dog→dogs、book→books、adult→adultsとなります。しかし、childはchildsとはなりません。どうしてでしょう。Childrenのrenが複数を示すのでしょうか。-renを用いた複数形なんて、children以外見たことないですよね。

しかし、現代の英語においても、ox（雄牛）の複数形は、oxenとなります。そして、なんとbrotherの複数形に、brothersだけではなく、brotherenという形があるのです。つまり、[n]が複数形を表していると考えられるのです。では、[re]はどうなのでしょうか。実はこれも古英語の時代には、[re]は現在の接辞「es」と同じように、複数を表していたのです。

でもちょっと待って。それでは、childrenは複数接辞がダブっていることになりますよね。ところがこれは、日本語にも当てはまる現象で、例えば、「女ども」、「野郎ども」の「ども」は複数を示します。では、「子ども」はどうでしょうか。そう、複数を示してます。しかし、「子ども達」というふうに複数を示す「達」を並べて使うことができてしまいます。

いかがでしたか。言葉はいい加減であり、またいい加減に見えて、そこには、変化の理由が隠されているのです。そのためには、目に見えてている「現在」だけではなく、現在に至るまでの過去からの歴史をさかのぼる必要があります。まさに「温故知新」、故きを温ねて新しきを知る、です。


日本語の文化と英語の文化

時間というのは、人間にとってとても大切なもの。限られた人生の長さを有意義に生きなくてはなりません。そして、時間はすべての人に共通で、平等に与えられているものです。しかし、文化が異なれば、時間の感覚が異なることもあるのです。これはいったいどういうことでしょう。

例えば、あなたが明日友達の家での誕生日パーティーに招かれたとしましょう。パーティーの開始時間は午後３時です。さて、あなたは何時に友達のおうちに向かうでしょう。午後３時前、あるいは午後３時を過ぎて行きますか。日本人の場合、おそらく、開始時間を（ましてや意図的に）過ぎて、遅れて到着することはまずはないでしょう。それは、「相手を待たせてはいけない」という相手に対する配慮です。

しかしながら、欧米では、パーティーに遅れてくる人はざらにいますし、ことによれば、それがマナーだとさえ考えられています。私たち日本人にはにわかには信じがたいことです。しかし、そこには彼らなりの理由があるのです。そして、それは私たちと同様、相手に対する「思いやり」の心なのです。いったいどういうことでしょうか。

もし仮に、あなたがパーティー会場に開始時間より前（10‐15分前）に到着したとしましょう。もしかしたら、パーティーのホストは、ぎりぎりまで料理や飾りつけの準備をし、最後の仕上げとして、シャワーを浴びてドレスアップしようとしている最中かもしれないですよね。そんなときに、すでにあなたが到着したとなれば、相手は焦りますし、あなたもさぞかし居心地が悪くなるでしょう。そういった状況を回避するためにも、相手に十分な時間の余裕を与えることが相手への配慮だと考えるのです。なるほど、ですね。

つまり、言葉によるコミュニケーションだけではなく、その言葉が使われる国や地域の風習やものの考え方、つまり、異文化に対する理解を欠いてしまうとせっかくのコミュニケーションも失敗に終わります。言葉と文化はコインの裏と表。どちらも欠くことはできません。

ちなみに、欧米では、パーティーの後の片付けの手伝いもあまり喜ばれないのです。相手の家事の手伝いをするということは、招かれたゲストのすることではなく、むしろ、勝手に片付けようとすると相手のプライバシーを侵害する可能性もあります。気を付けたいものですね。